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诗歌鉴赏难点题型突破 分析语言特色型　1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?　2、提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。　3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。　4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。1、阅读下面的宋词，完成后面的题目。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见，江东路。思量只有梦来去。更不怕，江阑住。 灯前写了书无数，算没个，人传与。直饶寻得雁分付，又还是，秋将暮。注：阑，阻隔、阻拦。 直饶，纵使。 分付，交付。问：有人说这首诗有民歌风味，请举一例进行分析。全词明朗率真、情真意切，颇有民歌风味。如灯下写信的细节，写了信又怕无人传，纵使寻得雁又是秋将暮，回环曲折的心理描摹中用了“算”“直饶”“还是”等表现心声的口语化语言，把一个至情至性的女子的婉曲的心理刻画得细致感人，魅力无穷。2、阅读下面这首宋诗，回答问题。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言上有什么突出的特色？请作简要分析。答案示例：语言含蓄，极具讽刺性。第一句通过“桑无叶”“土生烟”，景中含情，含蓄地抒发了盼望春雨心急如焚的感情。第四句通过写朱门心忧春阴使管弦受潮影响其享乐，对朱门进行了无情的讽刺。一样忧，两样情，诗人的同情和愤概渗透期间，溢于诗外。3、阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)　乌衣巷 (唐)刘禹锡　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。　人月圆 (金)吴激①　南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家?　恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。　[中吕]山坡羊?燕子 (元)赵善庆　来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些;亡，都尽说。　【注】①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上.偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。(1)请简要赏析这三篇作品的语言特色。①刘诗今昔对照 ,寓情于景, 含蓄深沉, 体现了咏史诗的特点。 ②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛， 温婉悲凉 ，凸显婉约词的正宗风韵。 ③赵曲以议论作结， 点破兴亡 ，明快直露 ，有浓郁的散曲风味 。4、读下面这首诗，回答问题。(4分) 酬王处士九日见怀之作 顾炎武　是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。　天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。　问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。(4分)　答案：(1)风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。　(2)简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。5、阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)　 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。问：宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。(4分)答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”?6、阅读下面这首词，按要求作答。（3分）鹧鸪天?送廓之秋试①??［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。问：“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分）答案：大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。7、阅读下面这首诗，