[我11的消防心得.docVIP

随着我国经济建设的快速发展，尤其是城市化进程的加快，消防工作的重要性也显得越来越突出，从而对于企事业单位人员的消防素质和操作技能要求也愈来愈高。大量的案例表明，企事业单位人员没有掌握消防技能就从事消防安全管理工作是导致火灾事故的频繁发生的重要原因。为了保障生产作业的有利进行和人民群众的生命财产安全，国家颁布了一系列消防法律法规明确了用人单位消防人员持证上岗的要求。 为了提高南宁市及周边地区消防人员的职业素质及单位消防安全管理水平，南宁市消防协会与广西科技馆强强联合，从五月份起开办消防从业人员培训班。到目前为止，已经圆满完成了八期培训，培训人员五百余名。培训班每期课程为五天，每天分上下午进行授课，教学内容分为三大模块： 第一模块：消防理论知识的学习：包含消防法律法规、消防常识、燃烧学和 消防设施设备应用、维护保养等趣味教学法 在课堂上要新奇有趣，将巧妙地趣味性强的知识里讲述给学员，教师讲得有趣，学员听得轻松而有些只有初中文凭，导致知识积累出现两极分化的现象。这些差距对组织教学带来很大的阻碍。考虑到以上几方面的原因，对于知识点掌握得比较快的学员，我们会提出较有难度的问题让他们先进行分组思考，最后由老师进行解答，这样的教学模式使得这些同学对知识有了进一步的提升，同时也提高了他们的学习主观能动性。另外，我们在教学当中发现，年老学员特别容易着急，不明白，这就需要耐心讲解。如果教师，就容易影响学员的学习兴趣。在教学中，合理安排教学进程，重点和难点反复讲，有时把一个完整的教学步骤拆分成几个步骤完成。每次课上都先复习上次课内容，使课程前后衔接，坚持让学员听得懂、学得会、记得住、用得上，以此作为教学效果的重要标准。单人单桌闭卷考试保证考试工作的严肃性和真实性　199412月8日　　　 119报警，如果师生共同的演示一个报警案例，效果就会更好了。 在培训方法上，要运用技巧把握听众心理。在单位，由于员工参加各种会议十分频繁，往往会有厌烦和敷衍的心理，如何把握好听众的心理，调动大家的兴趣，是提高培训效果的重要途径。一方面，在培训授课过程中可以适当注意语气的抑扬顿挫、多使用一些肢体的语言，这样可以有助于集中听众注意力。另一方面，也可以通过一些幽默化的语言、趣味化的故事来活跃现场气氛。 总而言之，消防培训涉及方方面面的知识，这就需要我们在平时的工作和生活中留心观察和收集身边的问题和信息，不断的去学习领会、总结经验。只有这样，才能使社会化消防培训工作收到良好的效果。 教学目标： 1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学过程： 一、导入 火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是火也时刻威胁着我们的生命财产.所以我们要学会预防火灾. 二、认识各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。这是什么？板书课题 2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 三、了解各类消防安全标志的含义 1、出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 四、播放影象,情景展示由不同原因引起火灾及灭火方式. 大家认真观看后讨论： 1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况 2、总结：影象向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 　　 　　 1、引用大量的视频资料，将原有的枯燥的消防安全知识用丰富的影像资料加以呈现，结合课本文字消防知识的宣传，综合调动运用学生的多种感官，使其更好的将消防知识加以学习记忆。 2、给学生提供充分的讨论、交流空间，让学生自由发表自己的想法，让学生自身真正融于课堂，凸显其主体性。 3、在大量的知识学习之后，通过提供图画和案例的方式，力求通过结合实践，让学生自己通过所学知识做出正确判断和解释，真正做到学习知识，掌握防火技能，活学活用，应用于生活。 4、通过我会想环节，引导学生将自己所学应用到家庭应到社会，真正做到确