六年级数学 总复习.docVIP

小学六年级数学总复习集体备课教案 主备人 备课 组长 审核 小组 成员 单元教学内容单元教学目标单元教学重点单元教学难点 授课教师： 主备人 组长 审核 课时 成 员 上课时间 月 日 教 学 目 标 1、经历回顾、梳理、反思所学知识的过程，加深对所学内容的理解。 2、加深对“增加百分之几”或“减少百分之几”意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力。 教学重点 巩固理解应用代数初步知识及百分数问题。 教学难点 能解决代数与分数的综合应用型实际问题。 教具应用 作图工具 教学过程 二次备课 一、复习引入 再现所学的知识。 本学期即将结束了，请大家回顾一下自己的学习过程和收获，在小组内讨论：本学期你学到了哪些数学知识？你能把学到的知识整理一下吗？ 复习所学的方法及策略。 在本学期的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法，你能举例说明吗？你还学到了哪些解决问题的策略？ 提出疑难点。 根据学生提出的疑难问题，教师进行针对性得指导。 点明课题。 板书课题：数与代数 二、指导复习。 在本单元的学习中，你们学会了解决哪些类型的问题？你能举例说明吗？ 分数混合运算 比的认识 百分数知识 分数与百分数应用题 三、师生共同回顾本节知识的脉络 1、师引导生逐一回顾知识点。 2、典型题型回顾。 生浏览p100--p104 1--16题，说明题型与解答方法。 十九生回答中存在的问题予以补救。 四、巩固练习 针对生在复习时存在的主要问题与学困生的困惑，就1--16题选择典型内容进行练习。 五、 提高练习 在配套练习中选择适合本班学情的题目进行训练。 五、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获？ 布置作业 课本及配套中符合学情的典型题目 板 书 设 计 数与代数 比-------分数（百分数）------除法 应用题（根据学情进行题型分析） 解方程-------------------数学方法 教导处审核意见 六年级数学集体备课教案 课题：图形与几何（总复习） 授课教师： 主备人 组长审核 课 时 一课时 成 员 上课时间 教 学 目 标 1、进一步掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。 进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方法，并能正确地计算圆的周长和面积 。 2、能有条理地表达图形的变换过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 3、能正确辩认度画出从不同方向（正面、侧面、上面）观察到简单物体的形状（正方体的个数不超过5个）；能根据观察到的平面图形还原物体和立体图形，能根据给定的两个方向看到的（视图）平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围，能画出观察范围随观察点的变化而变化的平面图形，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 教学重点 进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方法，并能正确地计算圆的周长和面积 2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 3、正确进行辩认度画还原简单的观察物体题目。 教学难点 1、联系前面的几何知识构建几何知识的螺旋体系 2、结合实际解决问题。 教具应用 小正方体 圆规 直尺等 教学过程 二次备课 复习过程 一、引入 板书课题：圆、图形的变换、观察物体。 二、指导复习 1、通过圆这个单元的学习，你学到了哪些知识？ 半径：从圆心到圆上的任意一点的线段 概念 直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段 圆周率：加的周长和直径的比值 d=2r 公式 C=2 r或C= d S= r2 (3)操作技能：学会用圆规画圆。 2、我们将结合解决总复习中的相关题目，复习“图形的变换”和“观察物体”这两个单元所学的内容。 三、巩固练习 完成总复习中的第p104--p106 题目。 第1---6题 注意回顾总结相关公式及作图方法。 第 7--9题 边回顾观察物体的方法边练习，注意学困生的情况。 提高练习 选择配套练习适合学情的题目练习提高。 五、全课小结 通过本节课的复习，你有什么新的收获？你还有什么疑难问题吗？ 布置 作业 配套练习中符合学情的题目。 板书 设计