八年级美术上册-胡诗小诗.docVIP

人美课标版八年级上册美术教案 一、学期进度表 课次 教学内容 （篇目或章节名称） 所需课时数 1 前言：文艺复兴的颂歌——《春》 1课时 2 前言：文艺复兴的颂歌——《春》 1课时 3 美术是人类文化的造型载体 1课时 4 美术是人类文化的造型载体 1课时 5 手绘线条图像——物象的多视角表达 1课时 6 手绘线条图像——物象的多视角表达 1课时 7 墨与彩的韵味 1课时 8 笔墨的情趣 1课时 9 一版多色版画 1课时 10 一版多色版画 1课时 11 纸板的联想——座椅设计 1课时 12 纸的立体组合——生活用品设计 1课时 13 现代绘画的色彩搭配 1课时 14 居室的色彩搭配 1课时 15 布置理想的家居 1课时 16 柜架陈设的艺术 1课时 17 美化生活的装饰布 1课时 18 我的小天地——立体纸模型 1课时 19 奇异的结果 1课时 20 总结、检测 1课时 一、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好；第四单元 我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。二、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉 了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。 因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。 二、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉 了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。 因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、教学措施； 1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面 的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同 的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。 3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计 观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。 4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握 的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。 前言：文艺复兴的颂歌——《春》 一、教学目标 通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。 二、教学重点难点 重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。 　难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系。 三、教学措施： 按课本提供的程序进行。但为了充分调动学生学习的积极性，首先让学生欣赏作品和通览课文，并思考怎样才能真正学好这一课。即先通过视觉整体感受作品的构图、人物造型组合、场景、色彩等，再进入到主要局部和各个细节进行欣赏和分析。再这一过程中，适时向学生介绍描述画面中的情节和希腊神话中的人物，介绍文艺复兴和人文主义的主要精神，以帮助学生理解作品的主