高考五十天高考五十天.docVIP

高考五十天，我们干什么？ 同学们：几天距高考还有五十天。高考五十天的复习承上启下，是知识系统化、条理化、网络化、促进灵活运用的关键时期，是同学们成绩突飞猛进和素质提高的重要阶段，是能否适应高考试题由“知识立意”向“能力立意”转变的关键，因而对教、学、练、测等都有较高的要求，有“后期看水平”之说，对于如何提高高三后期复习的效率，巩固前一阶段的复习成果，今天早上我代表学校对五十天的复习进行再动员、再布置，希望同学们予以认真的落实。 一、看到成绩、找准问题 经过高三几个月的复习同学们无论是各学科成绩还是总成绩都有很大提高。不仅成绩提高，而且，应试技能与心理承受能力以及个人整体素质都有较大提高。很多同学已基本具备参与高考的水平和能力。看到成绩的同时，我们还看到了很多不足，发现了很多问题，很多同学自我感受：成绩与期望值还有一段距离。这些问题突出表现在诸如：基础还不够扎实，还有漏洞；知识迁移能力不强；个别优秀生还存在薄弱学科；审题意识差、审题不认真；做题不规范、做题速度与准确度还不能完美有效地兼顾；叙述不准确、没有专业特色和专业语言；卷面脏、乱、差；考纲意识、考试意识和课本意识淡薄诸如选考题目题号不能涂黑等等。这些问题的存在，如果不及时解决，会影响同学们的复习效率和成绩的提高。 二、端正态度、坚定信心 ? “没有问题才是最大的问题”。对此，同学们都要保持清醒的头脑，发现问题，理性看待和及时地处理这些问题，目的是在有限的时间内，最大限度的提高复习效率和学习成绩。（你可能经历了高考的失败，——对复读生。）你可能经历了模拟考试失利，你也许有过成功的喜悦，也可能有过失败的痛苦--------但是，今天你能坐在这里，直面人生选择，直面高考的挑战，你就是强者。所以，不论你有什么样的过去，都不要抱怨，不能怨天忧人：成功也罢，失败也罢，总归是过去的事情。五十天意味着什么？对消极者而言：是惶惶不可终日；对乐观积极者而言：是务实沉潜，是硕果是丰收是腾飞。我们有成功的经验（哪怕是一点点），我们有失败的教训（哪怕是很多），这就是我们的财富。“不为失败找理由，要为成功想办法；尽最大努力，留最小遗憾”。这就是最后几个月我们学习的决心，不到最后永不言败。 高考是全省范围的竞争，非一个班级、一个年级的竞争，竞争需要坚定信心，需要勇气。俗话说：“两军相遇勇者胜”，勇气来自信念和信心。2011届全体同学的信心与信念我想应该来自以下几方面： 1、学校的实力和水平。通过这些年我们学校的成绩，同学们就可以看出我们学校的实力，科本上线率73%，这就意味着大部分同学都可以上本科。通过今年许昌市的模考成绩以及与兄弟学校对比情况看，再加上今后五十天全体师生的共同努力，2011年我们学校各个层次的上线率还会进一步提高。 2、老师敬业。全体高三教师敬业奉献，早起晚归，除了备课、上课，就是批改同学们的试卷，发现问题及时纠错。老师精力有限，学生潜力无穷！我们的老师始终和我们并肩作战，为同学们呐喊助威，为同学们加油喝彩！ 3、学生勤奋。2011届全体同学吃苦耐劳，精神振奋，勤奋踏实，尊重老师、配合老师，懂得感恩，知道怎么感恩，明白行动就比空想强！ 4、干部负责。我们这一届学生会干部以及班干部、课代表对待工作认真负责，为同学、为自己、为学校不辞劳苦，任劳任怨，净化环境，排除干扰，保障纪律，督促老师，监督同学作出了不懈的努力。到目前为止，我们这届同学所取得的成绩与他们的努力工作是分不开的，功不可没！在此，我代表学校对这些同学的辛勤努力表示衷心的感谢，你们辛苦啦！也希望干部同学再接再厉，当然希望全体同学配合他们的工作，为2011届高考打漂亮胜仗共同努力。 5、众多是陪衬。就全省范围而言许多兄弟学校和许多考生智商、知识、能力、成绩远不及我们，参加高考他们都是陪衬。一高就是一高，他敢于冲锋，敢于挑战极限，不能等同于二流、三流学校！因此，同学们没有理由不自信，有了自信，什么焦虑、浮躁、失眠呀等等都是浮云！今年高考我们行！ 全体同学一定要牢记“三克服一正常”：克服定型论；克服放弃论；克服盲目乐观论；只要有高考有一科没考完，我们就不言弃。坚信成绩波动实属正常，正是成绩的波动，让我发现了制约成绩提升的短板，让我找到了制约成绩的软肋，克服短板与软肋，相信自己成绩波动的最高峰值在高考！ 三、勤奋务实、讲究策略 面对高考的日益临近，有些同学慌了、急了、无奈了，有的人想放弃，有的人想逃避，有的人认为已定型-----所有这些想法和举动都是不可取的。经验证明：五十天成败事例比比皆是、年年都有，或一个班级或一些人。凡是想放弃的，今年不行明年还不行；认为定型想保底的，注定了最后的失败；相反，那些目前成绩还不太理想的同学，不气馁、不放弃、奋斗到底的同学、班级，往往考出意想不到的成绩。因此，务实勤奋，扎扎实实搞最后五十天的复习是每个同