高中人教版历史习题选修四第一单元古代中国的政治家单元分层突破1Word版含答案.docVIP

单元分层突破(一) [自我校对] A．中央集权制 B．思想专制 C．少数民族首领 D．纳谏用贤 E．赋税徭役 F．中央集权 G．沙俄 H．闭关锁国 主题一　比较秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同 1．相同点 (1)三者在政治制度上均有创新，并强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度，推行郡县制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾，强化了中央对地方的控制。 (2)三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、结盟并用，加强了中央与边疆地区的关系。 2．不同点 (1)统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙帝的统治使中国进入了盛世时期。 (2)面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康熙帝既面临汉族、少数民族分裂势力，也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。 1．秦始皇、唐太宗、康熙帝都对中国历史的发展做出了突出的贡献，他们都 (　　) A．促进了统一多民族国家的发展 B．创立了影响深远的政治制度 C．采取了比较开明的民族政策 D．实行了休养生息的经济政策 【解析】　本题考查分析比较能力。题目是考查三人的共同贡献。B项不符合唐太宗、康熙帝，C、D两项不符合秦始皇。故选A项。【答案】　A 主题二　归纳中国古代三位政治家秦始皇、唐太宗和康熙帝 人物 时代 主要贡献 局限 评价秦始皇 秦朝——封建社会初期 1.完成统一大业 2.采取巩固统一措施(统一文字、货币，度量衡、修驰道、筑长城) 1.繁重役税 2.严刑酷法 3.焚书坑儒 统一多民族国家的奠基人 唐太宗 唐初——封建社会盛期 1.制度调整 2.善于用人 3.统治开明 4.“贞观之治” 晚年骄奢 大唐盛世的奠基人康熙帝 清初——封建社会后期 1.巩固统一(平定三藩之乱，设置台湾府，平定噶尔丹叛乱，册封达赖、班禅) 2.维护国家主权、组织雅克萨反击战 1.实行文字狱 2.实行闭关政策 统一多民族国家的捍卫者；开 启“康乾盛世” 2．(2016·苏州高二检测)“千古一帝”并非历史学家对古代帝王的严谨评价，但却为近年来的历史题材影视剧所常用。假如你是这些历史题材影视剧的史学顾问，那么，你会否定下列哪一编导的剧目策划(　　) A．秦始皇——开创中国统一多民族国家的历史纪元 B．唐太宗——将中国统一多民族国家带入鼎盛时期 C．唐太宗——大唐盛世的奠基者 D．康熙帝——顺势而为，勇立世界历史发展潮头 【解析】　本题应把握三位帝王所处的历史时代及其特征。康熙帝时中国处于清王朝的所谓盛世时期，但当时中国封建社会已经由盛转衰，日暮西山，而西方资本主义兴起，开始向近代迈进，故D项中“顺势而为”的说法错误。【答案】　D单元综合测评(一) (时间：60分钟　分值：90分) 1．对于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价？直到今天，这仍然是一个众说纷纭的问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一　秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。……太史公曰：夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎？——《史记·蒙恬列传》材料二　秦筑长城以来，汉、唐、宋常修理，其时岂无边患？……可见守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓“众志成城”者是也。如古北、喜峰口一带，朕皆巡阅，概多损坏，今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓？——《清圣祖实录》材料三　始皇虽无道，而长城之有功于后世，实与大禹之治水等。由今观之，倘无长城之捍卫，则中国之亡于北狄，不待宋明而在楚汉时代矣。……而当时之筑长城者，只为保其一姓之私、子孙帝皇万世之业耳，而未尝知其收效之广且远也。——孙中山《建国方略》(1)据材料一、二，概括司马迁和康熙帝批评秦始皇修筑长城所持的共同理由及其目的。结合所学知识回答康熙帝是如何处理与蒙古族关系、解决北方边疆问题的？(6分) (2)据材料三概括孙中山对秦始皇的评价，并结合时代背景回答其目的。(6分) (3)综合上述材料，概括指出认识历史评价需要注意哪些因素？(3分) 【解析】　第(1)问的第一小问中共同理由注意对比材料一二，获取有效信息来归纳，从材料一中“不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤”和材料二中“今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓”的信息，可以看出司马迁和康熙帝反对修长城的理由在于不注重民生，不体恤百姓；其目的从他们的阶级立场来分析，可知是缓和社会矛盾，维护封建统治；第二小问联系所学知识作答即可。第(