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教育功能　　母题：　　It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfill both these functions? (050312) 一、主：教会理论知识,能帮助人们成为某行业的专业人士（professional），这能实现个人价值（V realize personal value/ N personal fulfillment）进而对社会做出贡献。 （因 V 果 = 成为专业人士by学会理论知识 导致 个人价值的实现和社会的贡献） 举例：在医学院（school of medicine），一个合格的(qualified)医生要经历至少5年专业知识(specialized knowledge)的教育并进行严格的测试( rigorous tests)。 二：主 ： 帮助孩子养成良好的性格（如 乐观 optimism 积极 being positive 善于交流being good at communication ）。 解释： 性格决定了人们面对confront困难时的态度和他们与人交流的方式。 举例：一个拥有这些品质的人，不但在面临困难时能够坚持下去stick to it，也能获得朋友的帮助和鼓励encouragement。 除此之外，他还能因广泛的社会关系网social network 获得信息，想法和帮助。 扣题：这有利于人们间融洽关系Harmonious relationship的建立，也使一个人更容易获得get access to成功。 (这些性格) 三 ： 教育应该让人获得一些重要的美德virtue（诚实honesty 正直Integrity 无私selfless） 道德morality也是评判assess/judge一个人，甚至一个社会的重要因素 人们之间可以相互信任，相互合作，在实现自我理想ideal和推动社会发展中找到平衡strike a balance 。 (人们with 高尚的道德观 who可以相互信任，相互合作，。。。。) 四 音乐-音乐是一种通用的语言，可以缩短人们距离，促进不同人群的交流。 例：在音乐课上，孩子们可以在合作演奏乐曲(instrumental ensemble)的过程中学会与别人配合默契（tacit cooperation）。 五 体育 - 促进个人健康 为社会医疗支出减少开支。 　　子题：　　大学应当教授理论知识还是实践技能?　　大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益?　　准备未来职业最好的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验?　　大学要不要扩招?中学阶段应当提供通才教育还是专才教育?　　要不要延长义务教育年限?　　要不要让农村地区的学生更容易上学?　　老师要教学生如何判断是非吗?　　2. 学校的科目谁来选择?　　母题：　　Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion. (060916)　　　　个人选： 1主：会选择容易通过的 Have a higher likelihood to choose a curriculum that can be easily passed 解释：由于惰性 inertia 解释：大学生课业负担course load繁重demanding，他们除了要完成各种课程curricula的学习外还要参加社会实践social practice (定) 例： 反面： 扣题： 对他们全面发展不利 Circumscribe their well-rounded development 2主 ：不了解自己和社会无法明智选择 They can hardly make a sensible practical choice due to the ignorance of society and vocational deve