陈菊工作室方案陈菊工作室方案.docVIP

六盘水市小学英语 陈菊名师工作室工作实施方案 根据六盘水教通【2015】54号文件，为了充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，全面提高教师业务素质和教学质量?,打造学校品牌。搭建优秀教师间合作交流、共同提高的成长平台，充分促进全校教育事业更好更快地发展，特指定六盘水市小学英语陈菊名师工作室工作方案。 一、名师工作室定位 以科学发展观为指导，以知名教育专家为引领，以学科骨干教师为主体，以学科为纽带，以名师工作室为平台，加快骨干教师的专业成长，进一步发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射作用。把工作室建设成为名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、优质资源的中心，全面推进我区教师队伍建设，促进我区英语教育事业更好更快发展。 二、名师工作室领导小组 领 导：柳修阳（名师工作室管理办公室主任） 钱燕萍（名师工作室管理办公室副主任） 杨 敏（名师工作室管理办公室副主任） 组 长: 张兴惠(六枝特区教育局英语教研员) 副组长: 蒋兴科(六枝特区第二小学校长) 三、名师工作室成员 主持人: 陈 菊(六枝特区第二小学 六盘水市首届教育名师) 成 员: 周龙慧(六枝特区二小) 吴 婕(六枝特区一小) 张云丽（六枝特区新场乡中学） 邓春艳(六枝特区六小) 张 雪（六枝特区牛场乡中心小学） 许麒麟（六枝特区新场乡黑塘中学） 四、名师工作室主持人及学员职责 （一）主持人职责 1．负责制定名师工作室的工作方案、确定本工作室研究发展方向，制订名师工作室的工作目标、三年计划、年度计划及日常管理制度等；完成年度和任期工作总结。 2．指导和帮助工作室成员在工作周期内达到预期培养目标。3．主持名师工作室的日常工作。 （二）工作室成员职责 1．配合主持人进行名师工作室的各项工作。 2．每位学员每学期至少承担一次校级以上的引领课或者开展 一次研讨课、展示课，每学期上交一套较高质量的检测卷，积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座（师德、教育教学方面的经验、方向 等）等活动，更新教育教学观念，提高中青年教师课堂驾驭能力。 3．承担听课、作教研课和教师培训等任务。 五、名师工作室工作方向 (一)骨干培养：搭建平台，提升成员发展，成立六枝特区骨干教师、名师培养基地校，促进成员队伍建设。 (二)教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。名师工作室每学期至少开展一次教学研究活动， (三)课题研究：以工作室全体成员的智慧为依托，研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，并撰写经验、教育教学研究成果，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，鼓励著书立说。每年至少发表1篇文章（教学设计、论文、研究报告）或参与县级以上教育部门论文评选活动。 (四)辐射带动：起到引领全区学科课程教学改革的作用。在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师、县级教育名师。 (五)资源共享：依托六枝英语教研网站，结合学科特点和目标要求，建立陈菊名师工作室网页，实现名师工作室教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨和互动交流。 （六）团队发展、名师工作室同工作室每个成员签订中青年教师培养责任书，深入研究培养目标、途径，规定双方职责及评价办法，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。 （七）任务驱动、积极完成教育部门和学校交办的各项任务。 六、工作措施 1、制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2、强化教育理论学习。工作室名师将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划，并写出读书心得，及时更新教育教学理念和专业知识结构，改进教学行为，提升教学品质。 3、加强教学研究，指导教研工作。工作室名师和指导教师要多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验、积累材料。 4、以课题为引领，研究教学中存在的问题。定期就当前教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 5、加强对青年教师的培养。通过同课异构、推门课、磨课研讨、送课下乡等形式，让青年教师有更多的学习机会，教学水平进一步提高，实现快速成长。 6、加强教学交流。依托教研网站，建立专栏，定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 7、建立名师工作室业务档案。业务档案包括：工作室教研活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座