[第八课发展.pptVIP

发展的实质原理 原理：发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要求我们用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。 （2012高考江苏卷31）近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U 盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明 A. 事物总处在渐进和不显著的变化中 B. 事物发展的道路是迂回的、曲折的 C. 事物发展的方向是前进的和上升的 D. 有序的系统内部结构促进事物发展 【答案】C 【解析】本题考查发展的实质。根据材料，这种发展是事物前进上升的变化。是新事物代替旧事物的过程。答案选C。 （2011高考北京卷27）抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明 ①量变达到一定程度会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】本题以“超级病菌”为时事背景材料，人们对抗生素的滥用，导致了超级病菌的出现，这体现了量变与质变的关系；同时也说明，在客观规律面前，人们必须遵守，①②符合题意，③不符合题意，④说法错误，本题答案选A。 （2011高考江苏卷29）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是 ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质量是量变的必然结果 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【命题立意】本题考查量变与量变的关系，主要考查学生识记知识、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。 【解题思路】题干信息“直角，圆；稍变一点，椭圆；再变，抛物线”，这体现了量变引起质变，质变是量变的结果，③、④与题意吻合；事物发展的总方向是前进的，①表述不准确；②观点正确，但与题意不符。 （2009·北京，33）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。 （ ） 1.发展的实质原理 原理：发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要求我们用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。 A.PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B.PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C.PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D.PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课时38│ 要点探究 　　例3　[2010·广东卷] 材料　在中西文化交流中，“咖啡”“芭蕾”“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”“雷人”“粉丝”“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为，这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为，这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为，需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。 思路：1、审设问，明确设问指向：发展观。所以本题应立足发展的实质、发展的道路、发展的状态来分析。 2、结合材料进行分析，切忌观点与材料相脱节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 A