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提升队伍素质 打造高效课堂 提高办学质量 ——2012-2013学年述职报告 小丰营中心小学 孙 晓 兵 2013年7月 提升队伍素质 打造高效课堂 提高办学质量 ——2012-2013学年述职报告 我校一直坚持以办好学校，教好每一位学生为目标，进教育、协调、发展。活动制度、研讨制度、考核制度等一系列制度 我校重视教师队伍师德建设，跟踪落实延庆县中小学师德规范情况，领悟十八大要求，践行习主席中国梦，强化教师责任意识。针对班主任，加强校本培训力度，落实年级德育流程，追踪班级管理，提升班级管理水平，有效规范学生的文明行为。本学年还注重小干部队伍建设。经过一学年的工作，有效监督了学生的文明行为，同时提高了小干部的服务意识，也锻炼了他们的组织能力。 三、活动资源，养成文明习惯 我们精心组织各种活动，开学典礼上表扬文明礼仪成果、榜样标兵；教师节师生心手相对，四目对望，赞美的话语情感交融；“军校共建”教官入校训练，规范自我端正行为，以良好的精神面貌向中国梦献礼；节水节电节能节粮，践行“师生节约伴我行”活动；还有到野鸭湖、太平洋海底世界、先农坛等地开展社会大课堂活动……我们利用一切教育契机，让学生的心灵有所触动、获取责任，校内外教育形成了统一。 四、家校资源，推动文明进程 我校全面落实德育科家教工作的相关文件精神，积极通过召开家长会、校讯通、家访等途径和家长沟通，形成教育共识；多次邀请家长参加学校重大集体活动，融洽家校关系；邀请了《当代家庭教育报》总编、副社长李国琴老师来校开展讲座活动，解决家长教育孩子的困惑。 经过不断沟通，我校问题生明显减少，个别学生的情绪化性格得到了改善。我们的工作得到了家长的认可和尊重。 第三部分：规范工作，提高办园水平 我们 “用爱养育、用心教育”的办园理念指导下，本着“为幼儿和家长提供优质服务”的办园宗旨，以直属园为榜样，强化队伍建设，规范常规工作，实现着“促进幼儿和教师持续健康发展”的办园目标。 一、强化队伍素质建设 我园坚持以研代训以赛提质的原则，围绕园本教研活动和县级各项竞赛活动，夯实园本培训。结合实际积极开展了幼教理论、学科教学设计、课堂教学、主题墙饰等园本培训竞赛活动，以科研课题形式展开，提升了教师的理论水平和专业技能。 二、规范常规促师幼健康发展 我园依据纲要和本园实际科学制定了幼儿园一日常规，并在工作中认真贯彻执行。在工作中我们以规范半日活动为突破口，强化管理、规范行为、提升质量。 （一）生活中育人。在日常生活中，我们紧紧抓住各个细节，时时进行良好生活习惯培养。 （二）活动中发展。 我园要求教师根据《纲要》结合教材及幼儿特点，认真组织主题教育活动、精心设计区域活动、积极开展阳光体育活动，促进幼儿各个方面得到不同的发展。今年大中小班自编一套器械操增强幼儿体质，减少疾病，促进身体全面协调的发展。 此外，每到六一、元旦重大节日，孩子们都盛装出演，家长们纷纷参与，既让孩子们得到锻炼，又让家长们看到了幼儿的成长。特别是今年“走进学校”展示活动，三个班分别表演的节目收到很好效果。 （三）环境中育人 在班级环境创设中，大家集集体智慧，积极为幼儿创设丰富多彩、多层次、自主的环境，使孩子通过用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展。 （四）家园合作中育人。 我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，使主题活动得到延伸，并积极帮助家长提高教育水平。 我园的保教工作取得了可喜成绩，教师专业素质显著提升，幼儿的素质得到了全面发展，师生优秀作品数不胜数，得到了上级的肯定，赢得了家长的赞誉。 第四部分：特色科技，培养学生综合素质 2011年学校逐渐拓展了校本课程的研究领域，从单一的蔬菜种植与管理发展成科技种养殖、生态教育等农业技术实践和开发，将校本课程和科技教育有效整合。学校围绕科技教育主题逐渐形成了具有本校特色的“一廊八区十六景”的校园景观，多方位为学生开发建设“种植、养殖、野保、农耕文化、农业试验、科技展示”等六个科技教育平台。为深化学校科技特色，新建了风光互补发电站，绘制了华夏农耕文化墙，开发科技种植实验室，改造科技视窗……激发学生的科技意识，培养孩子们的创新思想。 学校积极构建学校、家庭、社会三个层面的教育网络。在校外开发了小丰营绿菜园有机蔬菜基地、野鸭湖湿地保护区、延庆县农业机械研究所作为学校的校外科技教育基地，与小丰营村委会、临近部队建立文明共建关系。聘请中国野生动物保护站、村委会干部、学生家长及周边单位有一技之长的人士作为校外辅导员，学生在学习实践中丰富了知识开阔了眼界，使