2015-2016学年湖北省武汉市外国语学校高二上期中生物(解析版)..doc

2015-2016学年湖北省武汉市外国语学校高二（上）期中生物试卷 　 一、选择题（共20小题，每题3分，共60分） 1．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　　） A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C．孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 D．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验 2．某种蛇体色的遗传如图所示，当两种色素都没有时表现为白色，选纯合的黑蛇和纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是（　　） A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO B．F1基因型全部为BbOo，表现型全部为花纹蛇 C．让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为 D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为 3．下表是某地区新引入的一种鸟1～7年的种群增长速率．据表分析该种群（　　） 年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年 增长速率 0.66 1.54 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03 A．这7年中种群的数量呈J型增长 B．第5年时鸟的年龄组成为衰退型 C．该种鸟在该地区的环境容纳量约为第4年时鸟数量的两倍 D．表中的数据可以用样方法调查该鸟的种群数量并计算得出 4．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是（　　） ①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林 ②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林 ③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田 ④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构 ⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构． A．①④⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤ 5．已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性．现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测正确的是（　　） A．测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同 B．玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律 C．玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的 D．测交后代的无色籽粒的基因型有两种 6．关于下列图解的理解正确的是（　　） A．基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥ B．③⑥过程表示减数分裂过程 C．甲图中③过程的随机性是子代Aa的原因之一 D．乙图子代中aaBB的个体在aaB﹣中占的比例为 7．已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上．现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交（图1），结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为（　　） A．DdRr B．ddRR C．ddRr D．Ddrr 8．图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是：（　　） A．图Ⅰ表示的细胞中有7条染色体 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图Ⅲ中的a、b、c、d　4个细胞不可能有三个极体 D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常 9．科学方法是生物学研究的精髓之一．下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（　　） A．用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除 B．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落 C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体 D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量 10．如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式．据图示判断下列说法正确的是（　　） A．农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性 B．利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值 C．饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用 D．该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了营养级间的能量传递效率 11．某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形．下列与图形有关的说法中正确的是（　　） A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板 B．乙图所示细胞可能处于减数