试讲教案《绝招》.doc

16、绝招 一、复习： 师：在上课之前，老师想检查一下同学们对前面的课文内容掌握的怎么样？ 1、比一比，再组词。 嫉（ ） 瞟（ ） 衰（ ） 疾（ ） 飘（ ） 哀（ ） 谅（ ） 悔（ ） 扛（ ） 嫉（ ） 诲（ ） 江（ ） 2、填空： 课文最后一段是 对我的严厉批评，又是语重心长的 ；一个人不但要认识到 的错误，而且还要 承认错误，求得别人的 ，不能错上加错，不友好待人。 二、导入新课： 师:： 师：“绝招”顾名思义“独一无二”的本领，那同学们想想自己有没有什么绝招呢？  学生1： 学生2： 学生3： …… 师：那们今天，我们来看看文中的这些小朋友，他们又是如何比绝招的呢？（板书课题） 三、初读课文，读准字音，进行分段。 师：请同学们把课文读一遍，把不认识的字词划下来。（学生读课文） 师：那么请同学们和老师一起读一读这些生字和词语。 （挺 腮 唯 瞪 竖 蔫 攥 尴 尬） （绝招 唯独 腮帮 拇指 肉馅 尴尬 火炕 握拳 羡慕） 师：读了课文，认识了词语，还有哪些词语不理解，说出来，我们共同解决 (唯独 尴尬 羡慕) 师：我们把课文读了一遍，请同学们根据自己的理解给课文分段，并用简单的话来概括每段的段意。 生：第一段：比本领 太丢人 第二段：受启发 练本领 第三段：出奇制胜 受羡慕 师：这位同学说的真不错，我们一起来给他说：真棒真棒，你真棒！ 四、根据阅读提示，再读课文　　　师：村东头，大树下，小孩子们在比绝招，他们各是怎样表现的呢？ 找一找文中的三个小朋友各是怎样做的。请同学们找到自己的合作小伙伴，一起来完成下面的这个表格。 人 物 绝招 结 果 　 师：那个同学来愿意把你和小伙伴的成果告诉大家2小组讨论： 人 物 绝招 结 果 三 胖 憋气 连夸赞 二 福 空翻 叫 好 小柱子 倒立 太丢人 师：从大家填的表格来看小柱子第一次比输了，他回到家是怎样做的呢？ 生：小柱子回到家，看到奶奶在包饺子，他也学奶奶包饺子。 师：可是小柱子将奶奶的绝招学到手了吗？ 生：没有。他包的饺子个个露了馅。 师：小柱子向奶奶说起比绝招的事，奶奶是怎样说的呢？ 生：有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场练武术？ 师：奶奶的话给了小柱子怎样的启发？ 生1：从奶奶的话中，小柱子明白了绝招也要练。 生2：奶奶的话让小柱子有了信心争取苦练绝招。 生3：奶奶的话让他受到启发，有了新的想法。 …… 师：读到这里，你们会想说什么？ 生：我们想知道到底小柱子的绝招是什么？ 师：好的，不要着急，这正是小作者在写作中的高明之处，他用了一个小小的疑问，也叫 “悬念”让大家更想看下去，到最后才知道结果，今后我们在写作时也要用上这一点。 师：日子一天天过去，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在连自己的绝招。这句话你体会到了什么？ 生：这句话告诉我们，小柱子有一种积极向上，不服输的精神，他的绝招是靠这种精神，经过一天天苦练出来的。 师：大家又在比绝招了，看看这次的结果和上次有什么不同呢？请大家边读课文边思考，完成下图： 人 物 绝招（旧） 绝招（新） 结 果 生汇报： 人 物 绝招（旧） 绝招（新） 结 果 三 胖 憋气 没有新的绝招 不高兴 二 福 空翻 单臂倒立 无反应 小柱子 倒立 做乘法 引人羡慕 师：请大家想象一下，小柱子是怎样练出这个绝招的? 生1: 克服种种困难，虚心求教，持之以恒的。 师：再想象一下他在取得成功后的心情是怎样的？ 生1:心里非常高兴。 生2：他想:我一定要继续努力，练出新的绝招。 师:从小柱子两次的表现中，大家明白了什么？ 生：我们明白了，小柱子是靠苦练才有了这样的成绩。 生: 只要有恒心，肯努力，就一定会成功。 五、读课文，总结： 1、分角色朗读课文。 2、师：是的，任何人都没有