2014教师教学手册.docVIP

静海县沿庄镇西港小学 1 2013 年至 2014 学年度第（ 2 ）学期 教 师 教 学 手 册 教师姓名： 王万春 教 学 进 度 表 1 六 年级 语文 学科 20 13 —20 14 学年度第 2 学期 周次 教 学 内 容 课时数 1 1文言文两则 2匆匆 3桃花心木 6 2 4顶碗少年 5手指 口语交际习作一 6 3 回顾拓展一 单元检测二 6 4 6北京的春节 7 藏戏 8各具特色的民居 9 和田的维吾尔 6 5 习作二 回顾拓展二 机动一 6 6 10十六年前的回忆 11 灯光 6 7 12为人民服务 13 一夜的工作 习作三 6 8 回顾拓展三 单元检测二 机动 6 9 14卖火柴的小女孩 15凡卡 16 鲁滨孙漂流记 6 10 17汤姆索亚历险记 习作四 拓展四 6 11 单元检测二 18跨越百年的美丽 19千年梦圆在今朝 6 12 五一节 6 13 20真理诞生于一百个问号之后 习作五 21我最好的老师 6 14 成长足迹 拓展五 6 15 单元检测二 难忘小学生涯 6 16 依依惜别 6 17 期末总复习 6 18 期末总复习 6 19 期末总复习 6 20 初考 6 21 6 教师： 王万春 教 学 工 作 计 划 20 13 —20 14 学年度第 2 学期 学期目标 要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。 具 体 措 施 全面贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础。 注重在整合的训练中，提高学生理解语言、积累语言和运用语言的综合素养。“积累·运用”一般包括“读读背背”“阅读”“口语交际”“习作”与“实践活动”。“读读背背”，侧重引导学生在了解中华优秀文化的同时，积累语言，主要是优秀的诗词、成语、对联、俗语、名言警句等；“阅读”通过阅读成语故事或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力；“口语交际”在交流互动中提高口语交际的能力；“习作”，安排记实作文、想象作文和应用文的练习。在第一个“积累·运用”中安排了“选编自己的作文选”，第四个“积累·运用”中安排了“我们与周围的环境”的调查。这两次“实践活动”，拓宽了语文教育的渠道，使语文教学和生活实际紧密结合起来,由“导读”到“积累·运用”，体现了由实践到认识再到实践的过程；由上一组教材一下一组教材，体现了循环往复、逐步提高的训练过程。 在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。 做好单元验收，并及时反馈 教师：王万春 教 学 工 作 总 结 20 —20 学年度第 学期 教师： 优 秀 生 培 养 计 划 1 六 年级 语文 学科 20 13 —20 14 学年度第 2 学期 目 标 培养观察力，记忆力，