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第二单元 6 开国大典 一、学习提示 （一）学习目标 1、默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按照事情发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方式。（记住，这是本课学习的重点） 2、结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，背诵第七自然段。（注意，这是本课学习的难点） 3、认识“耸、渠、钮、帜、聂”5个生字；会写“耸、旗、擎、渠、钮、徐、帜、融、司、缓”11个生字，掌握“城防部队、高高耸起、旗杆、擎着、电钮、徐徐上升、旗帜、司令、缓缓”等词语。 4、通过小练笔，培养合理想象能力和书面表达能力。 （二）学习重点难点 重点：默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按照事情发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方式。 难点：结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，背诵第七自然段。 （三）课文主要内容 本文记叙了1949年10月1日中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国人民大众对新中国的诞生无比激动、自豪的炽热情感。 （四）课文段落意思 第一部分：（第1-4自然段）主要讲了开国大典之前天安门广场的情况。 第二部分：（第5-10自然段）主要讲开国大典时的盛况。 第三部分：（第11-13自然段）主要讲阅兵式的盛况。 第四部分:（第14自然段）主要讲了天安门广场上放礼花和游行队伍通过主席台的情景。 第五部分:（第15自然段）写典礼直到夜晚才结束，光明充满了北京城。 （五）生字认写 sǒng 耸 上下 耳部 1画  qú 渠 上下 木部 11画  niǔ 钮 左右 钅部 9画  zhì 帜 左右 巾 部 8画  niè 聂 上下 耳部 10画  fáng 防 左右 阝 部 6画  qí 旗 左右 方 部 14 画  qíng 擎 上下 手 部 16 画  xú 徐 左右 彳 部 10 画  róng 融 左右 虫 部 16画  sī 司 半包围 部 5画  huǎn 缓 左右 纟部 12 画  （六）词语理解 典礼：郑重举行的仪式 中国人民政治协商会议：简称“政协”。 城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：观看典礼的看台。 挺立：高高的直立。 迎风招展：形容红旗随风飘动的样子。 汇集：聚集。 擎：往上托，举。 直奔：用词准确，更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。 五更天：大约早晨四五点钟。 爆发：忽然发作。 排山倒海：形容力量强、声势大。 就位:到自己应到的位置上。 诞生：（人）出生，也用于比喻新事物的出现。 庄严：庄重而严肃。 宣告：宣布。 欢跃：欢呼跳跃。 肃立：恭敬、庄严地站着。 瞻仰：恭敬地看。 肃静：严肃寂静。 飘拂：轻轻地飘动。 公告：政府或机关团体等向公众发出的通告。 融：融合。 检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。 乘：坐。古代称四匹马拉的车，一辆为一乘。 缓缓：慢慢的意思。 制服:军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的服装。 挺着：描写战士们雄赳赳、气昂昂的样子。 钢铁巨人：形容战士们坚强高大的形象。 抛：扔；投掷。描写群众情不自禁的把帽子、报纸等东西向高处扔去。 盖过：描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。 差不多：几乎的意思。 陆续：表示前后相继，时断时续。 五颜六色：指各种颜色。 次序：事物在空间或时间上排列的先后。 红流：指游行队伍。 （七）课文有关资料 天安门上的八个大宫灯? 　　? 　　天安门，这座已有数百年历史的建筑，历经风雨沧桑，已成为历史的象征。在沉寂多年以后，在1949年10月1日这一天，又一次成为中国人民以及海外华人注目的焦点。 整修一新的城楼上，醒目地挂着八个大红宫灯，成为开国大典具有象征意味的装饰。? 　　开国大典当然是充满喜庆气氛的。按照中国传统的习惯，逢大喜大吉的事情，都要挂个大红灯笼。对开国大典的会场的布置，人们自然想到了中国人民的这一传统习惯。于是确立在城楼上挂上八个大红灯笼的设计方案。? 　　以当时的情况而言，如何做好这八个大红灯笼，确是一件比较困难的事。且不说用料的问题，在美术人才奇缺的情况下，就是设计大红灯笼也是要颇费思量的。当时负责开国大典会场布置装饰的原八一电影制片厂文学部的副主任苏凡，领受了这个任务后，找到了华北军区仅有的两个美工，而这两个美工则都是日本人。? 　　两位日本人