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自我成长史分析 肥西官亭中学 薛凯 一、课堂教学是我成长的源泉 课堂教学是教师成长的主阵地，是学校教育的主渠道。我们要立足课堂教学，做到教研结合。而作为一线的教师，我首要的任务就是认真上好每一节课。根据学校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。课堂教学中我注意骨干学生的培养，使他们能在同学中起到互帮互助的作用。让骨干成为学生中的领头羊，通过树立（体育委员）一个点、贯穿（体育骨干）一条线、带动（全班）一个面来激发全体学生的学习热情，提高学生的身体素质和动作技能水平，培养团结协作的高尚品质。在课堂上我运用心理学中的心理游戏拓展，把心理健康融入体育教学中，以提高学生的心理素质，通过游戏释放他们在学习中所沉积的心理压力，增强同学间的合作能力和生活中的抗压力。我根据学科的特性，在学生中开展了“我能行”“比一比谁最棒”活动，引导学生树立正确的自信心，创设竞争情境，发展学生的进取心理。在竞赛活动中，我们本着重在参与的精神，采用分组形成，让学习、能力较差的学生也获奖的机会，这样不仅培养了学生乐观的学习态度，而且促进学生的健康心理。可在教学中总有些聪明而不听话的学生，怎样对待这些的学生，我想如《论语》所说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。只有老师率先垂范才能直接影响着学生，正所谓言传不如身教。 但人生百态，在教学中不可能满足所以学生的愿望，所以在工作中时常告诉自己，如果你做不到因材施教，那就善待每一个学生吧。 教而不研则浅 ，研而不教则空。在教学的同时，还要加强自身的科研能力培养，要积极参加不同级别的课题研究和论文评比。如：在2009年10月，经过自身的努力和各位老师的帮助，收获了县第二届学科骨干教师荣誉，论文获得市二等奖、博客获得市三等奖，面对各种迟来的爱我倍感珍惜。同时也告戒自己，荣誉的给予是一种鼓励也是一种责任和鞭策，自己也要更加努力工作来回报社会。 二、课外训练是我成长的试金石 积极进行课外运动队的辅导，是一个教师一专多能的综合表现。是由课内延伸到课外，把学习迁移拓展到我们的生活中的一种方法，是实现自身特长价值的一种途径。是校内的一种非对抗性的竞争，有利于增强教师工作的积极性，能够增强教师的责任性，有利于自觉发挥教师的职能才智，能不断提高专业水平。同时，也能给你带来许多的荣誉。 完成正常的教学工作之余，在校长室政教处的支持下组建了校跆拳道兴趣小组。在器材缺乏、场地不好的情况下，我校运动员因地制宜、克服困难。经过一年的艰苦训练，代表苍南县参加温州市第十四届运动会。在参赛前我们有很多顾虑，因为市运会是四年一次的大型运动会，各个县都很重视。会从外地招回高水平的运动员参加比赛，为自己的县摘金夺银，所以水平之高可想而之。而我们县跆拳道项目起步完，组建时间短，又是业余的，训练的时间又不久，是不是那些专业队的对手，会不会出现什么意想不到的状况等等。事实也是如此，一个学生鼻子受伤另外一个牙齿被打松动，但付出总有回报。我校运动员凭着顽强拼搏的精神和过硬的身体素质，通过激烈的角逐为苍南县取得了一金三银二铜的优秀成绩。在2009年12月份我校运动员应邀出席了苍南县人民政府举办的市十四届运动会表彰大会，我也沾了学生们的光，获得了县总工会积极份子的荣誉。成绩的取得属于过去，但是我不会忘记。在工作中常给予我指点、帮助的领导、老师和朋友们，我珍惜彼此间的情意，会一直珍藏于心；同时也感谢你们多年来的鼓励和宽容。 三、勤于学习是我成长的动力 孔子曾说：活到老学到老，社会的发展日新月异，做为一名教师，成长是离不开学习的。只有不断的深入学习本专业的业务知识，才能提高自身的教育教学水平。那学习的途径又有哪些？ 1、专业培训：体育新课程背景下促进体育教师教师专业发展的重要阵地应该是校本培训，因为校本培训最贴近体育教师的教学实际，理论与实践紧密结合，针对性强，有利于解决体育教学中的很多实际问题。帮助自己切实提升课堂教学能力与教学管理能力。有更充足的时间去接触一些新兴体育运动项目；更多地去聆听一些专家的教育观点，也是促进体育教师成长的极好手段。 2、利用网络进行学习：打破空间的界限，从广阔的Internet 网上实时收集、整理信息。建立专题的小型网站（如现在的博客网），搜集与学习有关的Internet网站。通过网上下载，或提供相关信息网站供学生浏览、查询、下载，为教学所用。利用现代网络技术（写博客、上论坛）与其他老师进行交流，吸取他们的成功的经验和先进的教学方法与理念，以弥补自身的不足，开阔自己的视野，提高自身的专业教学水平。 3、学习其他学科知识，做到资源整合：他山之石可以攻玉，我在掌握本学科知识和完成教学任务的同时，还虚心学习其他学科知识。（如；积极承担市、县、校政教处心理组布置的心