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《Windows应用程序开发》 课程设计指导书 （适用于信息331501班） 编写人：赵芳 二〇一六年十二月 目录 一、课程设计的目的 2 二、课程设计的要求 2 三、课程设计任务 3 （一）选题 3 （二）拟出具体的设计方案 3 （三）程序的设计与调试 3 （四）撰写课程设计总结报告 3 四、课程设计组织安排 3 （一）课程设计组织 4 （二）课程设计时间和任务安排 4 五、设计指导 6 （一）设计过程 6 （二）C#程序编码规范 6 1．命名规则 6 2．代码版式 9 3．代码注释 11 4．数据库编程命名规范 12 5．输入控制校验规则 13 （三）文档 13 六、C#程序设计课程设计成绩评定标准 14 附件：课程设计项目任务 16 画图板应用程序设计 16 班级通讯录管理系统 16 大学科研信息管理系统 16 房屋中介管理系统 17 小区物业管理系统 17 人事工资管理系统 18 餐饮管理系统 18 超市进销存管理系统 18 《Windows应用程序开发课程设计》指导书 （适用于信息331501班） 一、课程设计的目的 《Windows应用程序开发课程设计》是实践性教学环节之一，是综合性、理论联系实际的教学课程。通过课程设计，学生综合应用在《Windows应用程序开发》课程中所学的数据结构、程序结构、流程控制语句、数组、函数、类、异常处理、面向对象技术等知识，基于开发环境搭建、窗体界面设计、系统访问技术、图形图像处理和数据访问等方面的实际应用，以简易“Windows应用程序”的设计为载体，将理论与实际相结合，使所学知识和技能得到进一步巩固、深化和扩展，以达到能用C#编写Windows应用程序的目的，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力，培养良好的编程习惯（包括缩进、遵循命名规范等），为继续学习后续课程打下良好的基础。 二、课程设计的要求 职业素养要求 1）学习态度端正，遵守纪律，按时完成各个阶段任务，按时上交有关资料。 2）能按时到指定地点进行课程设计，不旷课，不迟到，不早退。 3）团结合作，有良好的团队协作精神，善于沟通和交流。 4）服从集体安排，相互支持 5）尊重他人劳动成果，有良好的知识产权保护观 能力要求： 1）理论联系实际，增强理论理解 2）利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计； 3）突出C#语言与其它语言不同点 4）体现可视化编程基本，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。 5）具有一定的自学能力，通过查阅相关资料独立解决问题 创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如把系统转化为组件、给系统在数据方面具有导入导出功能等。 三、课程设计任务 （一）选题 1、每组必选题目：画图板程序设计 2、每组七选一题目：（1）班级通讯录管理系统； （2）大学科研信息管理系统 （3）房屋中介管理系统 （4）小区物业管理系统 （5）人事工资管理系统 （6）餐饮管理系统 （7）超市进销存管理系统 （二）拟出具体的设计方案 学生应在指导教师的指导下，着手进行项目的总体方案总结与论证。学生根据自己所选择的设计题目设计出具体的实施方案，上报指导教师批准后开始具体实施。 （三）程序的设计与调试 学生在指导教师的指导下应完成所接受题目的项目开发工作，包括界面设计、代码实现和上机调试及最后的系统打包，最后得出预期的成果。 （四）撰写课程设计总结报告 课程设计总结报告是课程设计工作的整理和总结、主要包括需求分析、总体设计、详细设计、各模块（类）的功能及程序说明、关键部分源代码、程序测试（包括输入数据和输出结果）、设计体会，最后写出课程设计的总结报告。 四、课程设计组织安排 （一）课程设计组织 本次课程设计按组组织，每组7-8人。学生以组为单位共同完成设计题目。小组每个成员负责不同的模块的界面设计和代码实现，最后以组进行系统测试和系统打包。 （二）课程设计时间和任务安排 阶段 日期 设计内容摘要 指导教师 备注 课程设计 整体安排 第一周 星期一上午 明确课程设计的任务要求，确定每个组的设计题目，以小组为单位，对本组所选系统进行分析及模块划分，组长为每个小组成员分配设计任务（每个成员负责不同的模块） 田丽娜 赵 芳 管理信息 系统设计 星期一下午 系统各模块的界面设计 田丽娜 赵 芳 星期二上午 星期三 系统各模块的代码实现 田丽娜 赵 芳 星期四 星期五 系统测试 田丽娜 赵 芳 画图板 程序设计 第二周 星期一 系统各模块的界面设计 田丽娜 赵 芳 星期二上午 系统各模块的代码实现 星期三 田丽娜 赵 芳 星期四 系统测试 系统验收 星期五