2014年春六下信息技术教案(鄂教版).docVIP

课题 第一课　人工智能知多少 教学要求 1、认识人工智能。 2、了解我们身边的人工智能。 3、体验人工智能。 教学重难点 了解我们身边的人工智能 教具学具 教学课件 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课。 同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗？最终计算机战胜了人类。计算机是一种机器，机器是在某些模仿人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的能力。 二、认识人工智能 看课本P1内容，了解什么叫“人工智能”。 人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些智能。 登录： 上网交流有关人工智能的知识。 三、了解我们身边的人工智能 看课本P3 ，你有碰到过这些机器智能行为吗？ 日常生活中，你还碰到过哪些类似的智能机器。 四、体验人工智能 1用手机的手写识别软件写一条短信。2学用“金山快译”软件。 五、完成P5的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 备注 课题 第二课　智能家居新生活 教学要求 1、了解智能家居产品。 2、感受智能家居生活。 3、开展“智能住宅我设计”活动。 教学重难点 开展“智能住宅我设计”活动 教具学具 教学课件 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课。 高科技的智能化家居逐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生活的标志。你了解智能家居吗？ 二、了解智能家居产品 看课本P6-P7，你认识到了哪几种智能家居产品？具体说说。 智能家电 智能家具 智能汽车 你家里有用智能家居吗？ 声控灯 电热水器 空调 冰箱 全自动洗衣机 等都有部分智能成份。 三、感受智能家居生活 观看教材配套光盘，了解智能家居生活，将自己的感受写在课本P8 的红色框框里面。 四、开展“智能住宅我设计”活动 上网查找相关资料，开展活动，将P8的表格填完整。 五、完成P9　的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 备注 课题 第三课　活动流程巧设计 教学要求 1、了解生活中的流程 2、学用流程图 3、玩游戏，画流程 教学重难点 玩游戏，画流程 教具学具 教学课件 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课。 我们通常把按照先后次序完成某件事情的过程称为流程。设计的流程越合理，完成事情的效率就越高。 二、了解生活中的流程 你去看电影，要经过哪些环节？说一说，再看看课本P10。 会做过饭吗，做饭要哪些步骤？ 将这个过程写下来。环节间用箭头指示。 说一说，生活中哪些事情是严格按照流程进行的？ 三、学用流程图 流程图由一些框和流程线组成，有些符号是约定俗成的。 看课本P12上面的图示。 了解和分析P12的游戏流程图，加入：如果出一样的手热则重来，胜方得1分，负方不得分。三次定胜负，得分多的赢。 四、玩游戏，画流程。具体操作见课本P13。 五、完成P14　的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 备注 课题 第四课 基本命令我会用　Logo 教学要求 1、认识Logo窗口 2、学用Logo基本命令 3、学用Logo语言画图形 教学重难点 学用Logo语言画图形 教具学具 教学课件、学生机装智慧Logo语言 （智能小车） 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课。 电脑是怎样执行人的命令的？ 在Logo语言环境里，我们可以发出不同的命令指挥小海龟的运动。 二、认识Logo窗口 启动“智慧Logo”后，创建一个新文档。 了解窗口各个工具的作用。 三、学用Logo基本命令。 对照课本P16，输入表格里的命令，运行后看小海龟怎样运动。 记一记常用命令。 四、配合使用智能小车，让它在Logo命令指挥下运动。 对照课本P18的表格里的命令，观察和记录小车的运动情况。 上网站： 与其他同学交流学习情况。 五、学用Logo语言画图形。一般画一个图形要有几行命令。 六、完成P20的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 备注 课题 第五课 重复本命令效率高 Logo 教学要求 1、认识重复命令。 2、会用重复嵌套。 教学重难点 会用重复嵌套。 教具学具 教学课件、学生机装智慧Logo语言 （智能小车） 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课。 用LOGO基本命令画正多边形时，我们会发现有很多相同的命令结构。可以用重复命令来简化。 二、用重复命令来简化 1、例如画一个正方形。 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 重复的内容是 fd 50 rt 90 重复了4次， 可以简化为：repeat 4 [ fd 50 rt 90 ] 运行效果是一样的，并且更加简单明了。 2、试着用重复命令画正五边形、正六边形、正八边形。 三、用重复命令来闪烁三色灯。 看P22内容，将程序