陈蕾-心理诊断技能(三级).ppt

第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 心理咨询前的准备工作： 工作程序 礼貌的接待方式和礼貌的语言： 工作程序 工作程序 询问结束后，明确表明态度： 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 说明求助者的权利与义务： 工作程序 说明求助者的权利与义务： 相关知识 社会交往中第一印象的重要性 相关知识 注意事项 避免紧张情绪 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 向求助者说明选用量表的意义并征得求助者的同意； 相关知识 注意事项 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 相关知识 相关知识 相关知识 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 相关知识 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 第二节 初步诊断 工作程序 注意事项 第三节 初步诊断 心理诊断 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 第二节 初步诊断 初步印象 工作程序 相关知识 第二节 初步诊断 工作程序 工作程序 第二节 初步诊断 工作程序 工作程序 第二节 初步诊断 工作程序 第二节 初步诊断 工作程序 第二节 初步诊断 使用“心理健康水平评估的十标准”，对求助者心 理健康水平进行衡量； 选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的 系统评估； 对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，区分 一般 心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题； 心理诊断：心理咨询师通过观察法、会谈法、实验法和测验法获取求助者临床资料，并通过对资料的分析，对求助者的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的性质做出判断的过程。 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 分析求助者问题是否有器质性病变作基础； 与精神病性问题相鉴别； 与神经症性问题相鉴别； 与严重心理问题相鉴别； 确定求助者心理问题的持续时间，以及对心理、生理和社会功能的影响程度； 形成初步诊断； 一般心理问题的特点 近期发生的：1~2个月内； 内容尚未泛化：局限于最初事件； 反应程度不太强烈的情绪问题； 其他：能找到相应原因，思维合乎逻辑， 人格也无明显异常； 心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好效果 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 分析求助者问题是否有器质性病变作基础； 与精神病性问题相鉴别； 与神经症性问题相鉴别； 分析求助者的情绪是否泛化； 确定求助者心理问题的持续时间，以及对心理、生理和社会功能的影响程度； 形成初步诊断； 严重心理问题的特点 持续时间2个月以上至半年以下； 由较为强烈的现实性刺激引起； 内心冲突有现实意义或属道德冲突 （心理冲突常形）； 不良情绪已经泛化到其他领域； 心理、生理和社会功能受到影响； 排除器质性病变基础； 与神经衰弱、神经症和其他精神病鉴别； 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 神经症性心理问题的特点 持续时间较长； 生活事件影响不直接； 内心冲突无现实意义或不属道德冲突 （心理冲突变形）； 不良情绪已经泛化到其他领域； 心理、生理和社会功能受到影响； 未达到神经症的诊断标准； 心理问题鉴别 项目 一般心理问题 严重心理问题 神经症性问题 时间 1-2个月 2-6个月 更长 生活事件 一般生活事件 重要意义事件 生活事件影响 不直接 主要表现 情绪为主，可有睡眠问题 生理、心理和社会功能受损 个别的、非典型的精神症状 泛化 不泛化，局限在初始事件 泛化，已经影响其他领域活动 泛化，影响其社会功能 辨别基本原则 “临床表现”和“泛化”指标优先； “从轻不从重”的原则； 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断