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第 章 正当防卫、制止侵害 人身安全 教学目的： 使学生树立正确的安全防范意识，避免各种伤害，保障人身安全。 教学重点： 如何防范人身伤害及遭遇故意伤害时的处置措施，对正当防卫的理解。 教学方法：讲授法、讨论法 课时时间：4课时 一、人身伤害事故概念（略） 1、种类介绍（略） （1）事故原因划分：责任事故、意外事故、自然灾害事故 （2）事故场合划分：群体性活动人身伤害事故、体育运动中人身伤害事故、实验实习中人身伤害事故 [责任事故、群体性活动人身伤害事故案例] 2010年5月9日上午，陕西渭南师范学院在举行建校50周年庆典活动时，放置在场内的氢气球突然发生爆燃，导致现场12人受伤。 　　9日上午，这所学校校友、在校师生以及社会各界人士2万余人参加了校庆活动。10时左右，当活动正在进行时，放置在主席台右侧和左侧草坪上的气球先后升腾起一团大火发生爆燃，导致附近10余位学生和群众被烧伤。据目击者介绍，可能是因为装氢气球的袋子口太小，在放飞的过程中气球受到比较强烈的挤压后发生了爆燃。 【评析】根据《学生伤害事故处理办法》的有关规定，本起事故可以算作是学校责任事故和第三方责任事故的混合，即属于混合责任事故。本案中学校在组织学生参加大型集体活动时，应当做好一切准备工作。特别是有教育经验的人应当意识到的情况。另一方面，，应按的职责。受害学生或其监护人有权请求赔偿损失，学校和应当按比例分担赔偿责任。在诉讼中学生家长可以作为原告或者原告的代理人出席法庭，将和学校列为共同被告。【评析】??? 主要原因是校外租房，如果该生在学校住宿，严格遵守学校学生公寓管理规定，则不会出现煤气中毒现象。??? 其次是缺乏生活安全常识，煤气罐和热水器放在同一房间是很危险的，是不符合安全规定的；而且房间不通风，日租房条件设施简陋，加上发现煤气中毒后采取措施不当，极易造成煤气泄漏中毒身亡事件。根据《学生伤害事故处理办法》的有关规定【案例评析】????? 2006 年星期三下午，某有一节生物课。在这节课上，同学们要通过实验了解绿色植物是怎样制造淀粉的。 ????? 上课了，老师千叮咛万嘱咐，要求大家注意安全，注意操作规程，但同学们眼瞧着绿叶在无色的酒精中，经过隔水加热，由绿色变成黄白色，而酒精却由无色变成晶莹剔透的绿宝石色，感到太美了！太神奇了！一位男同学兴奋得忘记了教师的嘱咐，伸手去拿装有碧绿碧绿酒精的小烧杯，想看个仔细。没想到烧杯很烫。这位男同学本能地迅速把手缩回来，结果却把酒精洒在实验桌上，溅在了酒精灯的火焰上。酒精燃烧了，桌面上的书本被引燃了。同学们被这突如其来的火焰吓呆了。 ????? 学生小红看到实验桌着火了，立即跑上前去扑救。一位同学也迅速端来一盆水，泼在桌上。书本上的火灭了，但桌上燃烧的酒精却没有熄灭反而飞溅起来，溅到小红的围巾上。就这样，燃烧着的酒精又引燃了小红脖子上的红色尼龙纱巾。纱巾很快熔化了，粘在了她的脖子上。这时，无论小红怎么抓怎么拽都无济于事。老师在一片惊叫声中，冲过去，迅速抄起水盆中的那块大抹布，捂在了小红的脖子上。