[大门调研报告1.doc

小学校门及入口设计 调研报告 旅游与城乡规划学院 建筑学 设计题目： 雅安灾后重建某小学校门及校前区设计 学生姓名： 刘砚 学 号： 201412010130 调研对象： 四川大学望江校区北门级西门 指导教师： 张哲 2015年5月16日 目录 一、大门的概念 - 2 - 二、从风水学角度看大门 - 2 - 三、校门的案例 - 3 - 1.手绘“建筑老八校”校门（图片） - 3 - 2.现场调研实例： - 3 - （1）.四川大学望江校区 北大门 - 3 - （2）.四川大学望江校区 西大门 - 5 - （3）.优秀小学校门设计 - 6 - 四、结语 - 7 - 小学校门及前区设计 【摘 要】 大门是建筑及环境的重要组成部分，是具有鲜明特点的建筑类型。作为校园的入口建筑，校门的构成元素，校门的职能范围，校门的环境关系，校门的影响因素等都在不断的变化及延伸。每所学校都有自己的文化及历史，是一个学校的灵魂。对于灾后重建小学，校门更加承载着学校更多的精神及寓意。 【关键词】 灾后重建小学 布局 功能 交通 形式 审美 一、大门的概念 “门”指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，门是分割有限空间的一种实体，它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。从建筑的构成上来说，他界定了两个空间和连接两个空间的建筑物。 按装置可分为外门与内门。 二、从风水学角度看大门 从风水学角度来看，大门是建筑的总出入口，是人和气出入的咽喉。正如古风水书所云：“阳宅首重大门者，以大门为气口也。”大门若开的好，常年会紫气东来；大门若开的不好，轻者诸事不顺，重则犯煞遭殃。 大门的三个最佳方位： 一是开中门，也称正城门或朱雀门。建筑以门前为明堂，如果前方有一宽敞绿荫、广场、池塘、停车场等，即为有明堂。门适宜开于建筑前方中间。 二是开左门，也称青龙门。如住宅前无明堂,则以开左方门较佳。因为左方为青龙位,青龙为吉。此外,风水学以路为水,如果宅前道路右边地势高,左边地势低,地气以右方向左方流去;或大门前方有街有走廊,右方路长为来水,左方路短为去水,上述两种情况宜开左门来收截地气,称为“青龙门收气”。 三是开右门,也称白虎门。风水学一般以开右门(白虎门)不吉。但如果大门前方有街或走廊,左边地势高,右边地势低,地气从左方向右方流去;或左方路长为来水,右方路短为去水,此两种情况宜开右门来收截地气,称为“白虎门收气”。 三、校门的案例 1.手绘“建筑老八校”校门 、 2.现场调研实例： （1）.四川大学望江校区 北大门 四川大学望江校区北大门坐落于武侯区一环路南一段，位于交通干线之上。此处交通发达，距离商圈较近，周围有密集的车辆及人群。 校门前有约20×6m禁止停车区域，保证了校前区的宽阔及行人安全。进门后左右两侧分别为一片荷花池供观赏，同时与校门和谐相应。 校门、校前区及进门后的荷花池、学府广场等都严格遵循轴对称。中轴对称是中国古建筑的特点之一。把对称性与空间艺术形式合理地融合起来，使建筑本身既富有美学表现力，又顺应力学规律，这样就可以使建筑最终达到适用、安全和美观的目的。 校门左右两侧分别设有门卫值班室。门卫室门宽1.6m，门高2.3m；室外窗高为1.2m，室内窗低距地面0.9m，方便门卫坐与窗口向外观察。（如图3-2） 门卫室为两层，一楼为值班室及卫生间。卫生间尺寸约为2×2m。二楼为休息室，设有桌椅及床。 （2）.四川大学望江校区 西大门 川大望江校区西大门临马路较近，车流及人流较多。校前区有约14×5m禁止停车区域。进入校门后，为两条双行道，两侧布有草坪及绿植。双行道中间设有站岗处，可用于门卫站岗、收费、登记等用途。 校门两侧设有各设有门卫值班室，各为一层。门高2.1m；室外窗高1.1m，室内窗低距地面1m。 不同于北大门的中国传统古代建筑对称美，西大门为现代主义风格，造型比例适度、空间结构图明确美观，强调外观的明快、简洁。体现了现代生活快节奏、简约和实用，但又富有朝气的生活气息。 3 以上三所小学采取永久式顶盖。不同于多数大学采取对称式设计，选择流动的线条，为家长等候学生提供方便，同时也使观赏者感到放松愉悦。具有小学校门的特点。 均设有大小门。大门用于学生上下学，大人流通通道；校门用于小量人流，周末节假日可只打开小门，方便通行。 都设有简单大方的门卫值班室。将校训校徽等题写在校门墙上。 四、结语 通过本次实地调研及相关资料查阅，本着“灾后重建，以人为本”的理念，对小学大门及周边环境、与校园文化、城市特点、经济技术间关系进行考虑。 针对天全县仁义乡中心校情况，