基于案例的生物新课程思考(乔文军).ppt

基于案例的生物新课程思考 乔文军（北京基教研中心） qiaowenjun@山西太原2014.11.30 正品甩脂机， 震动减 肥腰带，瘦身甩脂腰带， 瘦腰按摩腹部腰带……. 引子 思考1：生物新课程之 “重要概念”？ 在英文文献中常用如下词汇描述：“key concept”(核心概念)、“major concept”（主要概念）等。我们把这些说法统称为重要概念。 重要概念？ 昆虫是一类高度适应的动物类群； 昆虫有三对足； 豌豆是重要的杂交实验材料； DNA是主要的遗传物质； 孟德尔是著名的奥地利遗传学家； 遗传比率可用棋盘法进行计算。 用陈述句表述“重要概念” 生物科学 自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。生物科学有着与其他自然科学相同的性质。它不仅是一个结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然界的一些特有的思维方式。 生物学课程 期待学生主动地参与学习过程，在亲历提出问题、获得信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成理性思维习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习的能力。 思考2：生物教师之 教学策略？ 策略：是指根据形势发展而制定的行动方针或者斗争方式，指一种计策和谋略。 教学策略：教师为了实现教学目标根据教学情境的特点对教学实施过程进行的系统决策活动。 国内学者 教学准备策略 教学行为策略（讲述、提问、讨论、教学媒体选择和实施） 课堂管理行为策略 教学评价策略 教学监控策略 加涅（ 1968 ） 利用改变刺激的方法引起学生注意； 告诉学习者学习目标… 刺激回忆前提性知识… 以适当的方式向学习者呈现刺激材料 做出行为正确与否的反馈 通过提供检索线索来促进迁移 … 教学策略 对教学方法的选择和使用 对教学活动和调控 课例：《动物的行为》 北京市平谷区第二中学 曹秀娥老师 六、动物的运动和行为 动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的。 动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。 动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。 八、生物的多样性 地球上生物这各种各样的生物。 生物的遗传变异和环境因素的共同作用。导致了生物的进化。 三、生物与环境 生物与环境相互依赖、相互影响。 四、生物圈中的绿色植物 植物在生态系统中扮演重要角色，为植物提供栖息场所。 五、生物圈中的人 人类活动对生物圈有重要影响。 思考3：生物学课改羁绊之 “高（中）考”？ “实验”？ 探究蜘蛛的听觉器官是否在腿上？ 假设：蜘蛛是用腿听见声音的。 实验步骤： 1.逮一只蜘蛛，放在桌上，对它大吼一声，蜘蛛跑了； 2.将蜘蛛逮回来，剪去腿，放在桌上，对它大吼一声，蜘蛛不跑了。 结论：蜘蛛是用腿听见声音的。 2014年北京高考理科综合生物试卷 “实验”一词出现5次； 涉及的试题有3题 “结果”一词出现在另外2题 5/8 62/80 “实验”或“结果” 生物学科的命题要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。 《考试说明》 ①能独立完成生物学教材所规定的生物实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 实验与探究能力 4. 下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是 A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度 2014四川卷 22.关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是 A.量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒 B.隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面 C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色 D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 2014江苏卷 5.在25℃的实验条件下可顺利完成的是 A.光合色素的提取与分离 B.用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C.大鼠神经细胞的培养 D.制备用于植物组织培养的固体培养基 2014北京卷 5．高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A．将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B．将毛霉菌液接种在切成