第二课时：力的描述.ppt

复习： 力是什么？ 力会产生怎样的作用效果？ 出手的铅球还会受到手对它的推力吗？为什么？ 关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力 的作用 B可以没有施力物体，但一定要有受力物体 C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有 另外的物体对它施力 D彼此接触的物体间一定能发生力的作用 BD ①用力揉面团，面团形状发生变化； ②篮球撞击在篮板上被弹回； ③用力握小皮球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ） A①② B②③ C③④ D②④ D 第五章 第二节 课堂自学： 1.力产生的作用效果与力的哪些因素有关呢？ 2.力的单位是什么？ 3.如何来表示力的三要素？ 力的大小能够影响力的作用效果。 小孩的力气小，一根弹簧也拉不开，大人的力气大，很容易拉开三根弹簧。 课本上哪两个图说明了这个道理？ 这组图说明了什么道理？ 力的方向能够影响它的作用效果。 这组图说明了什么问题？ 课本上哪组图说明了这个问题？ 推门的时候，推力作用在离门轴较远的A点还是作用在离门轴较近的B点，易于把门推开？ 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端A还是握在把的中间B，易于把螺母拧紧？ 力的作用点也能够影响它的作用效果。 A B A B 这两个实例说明什么问题？ 课本上哪组图说明了这个道理？ 归纳： 影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。 注意：当三要素中的任何一个因素不同时，力的作用效果就不相同。 1、下列不会影响力的作用效果的是（ ） A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点 2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ） A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同 练习： A C 3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。 4 人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关 5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。 。 方向 大小 作用点 二、填空题 6．如下图所示，用力拉同一根钢尺，各力的大小关系是F1=F3=F4＞F2,各次钢尺的形变如图所示。①比较图 和图 能说明力的作用效果跟力的大小有关。 ②比较图 和图 能说明力的作用效果跟力的方向有关。③比较图 和图 能说明力的作用效果跟力的作用点有关。 a b a c a d 在物理学中，力的单位是牛顿， 简称牛，用符号 表示。 自学（1分钟）： N 物理学史： 牛顿 他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。 牛顿是英国著名物理学家和数学家。 他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。 但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。 上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。 1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 托起两个鸡蛋用的力约为1N 拿起物理课本用的力约为 3N 拿起我们平时喝的600ml瓶装矿泉水用的力约为 6N 扛50kg化肥用的力约500N 问题： 1.需要把力的三要素全部描述出来。 2.在物理学中常采用画图的方法。 　　在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚． 线段的起点（终点） 作用点 长 短 大 小 箭 头 方 向 力的图示 如图所示，水平桌面上放一重30N的物体，它对水平桌面的压力为30N，试画出这个压力的图示。 把一个力的三要素完整地表示出