毛毛虫吃苹果,教案毛毛虫吃苹果,教案.doc

01.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 活动目标： 　　1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。 　　2.用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。 　　3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 　　活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程： 　　一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。 　　2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。 　　4. 毛毛虫是怎么啃苹果的？ 　　二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○ ○ ○○○?????????????????????????????????????? 大苹果：○ ○ ○○○红苹果：○○○○ ○??????????????????????????????????????? 绿苹果：○○○○ ○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 　　2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 　　三、游戏1．教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 　　师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。 　　2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）四、结束活动1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 　　2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）反思： 中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。 下次应多注意，把握好重难点，适时调整。 　02.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 活动目标： 　　1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能够快乐的演唱。 　　2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 　　3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　音乐毛毛虫啃苹果、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。 　　活动过程： 　　一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。 　　2.毛毛虫喜欢吃什么呢? 　　（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。）3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。 　　二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。 　　1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。）2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 　　3.再听一次，是啃了这些苹果吗？ 　　4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 　　5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。 　　(二）游戏--毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 　　2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 　　2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室） 五、歌曲谱:见上图 　03.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 活动目标： 　　1、感受音乐中的节奏X? X? XXX 和? XXXX? X，能够快乐的歌唱。 　　2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。 　　3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。