机器人校本教案.doc

昆 山 市 周 市 小 学 活 动 记 载 （ 机器人 ）实验室 2009-2010学年度第二学期 昆山市周市小学 五年级机器人校本教学计划 第2周……………………………………认识单片机第1课时 第3周……………………………………认识单片机第2课时 第4周……………………………………探究单片机第1课时 第5周……………………………………探究单片机第2课时 第6周…………………………初学单片机编程语言第1课时 第7周…………………………初学单片机编程语言第2课时 第8周…………………………初学单片机编程语言第3课时 第9周…………………………开发单片机控制系统第1课时 第10周………………………开发单片机控制系统第2课时 第11周……………………图形化与编程语言介绍第1课时 第12周……………………图形化与编程语言介绍第2课时 第13周…………………………安装和运行VJC2.0第1课时 第14周…………………………安装和运行VJC2.0第2课时 第15周……………………………VJC2.0界面介绍第1课时 第16周……………………………VJC2.0界面介绍第2课时 第17周……………………………VJC2.0界面介绍第3课时 昆山市周市小学 （ 机器人 ）实验室 2010-2 班级 参加人员 班 长 姓 名 班主任 指导教师 五（1）班 全 班 五（2）班 全 班 五（3）班 全 班 昆山市周市小学 （机器人教材教案） 活动时间 第2周 活动地点 网络教室 指导教师 周琦 主 题 第1课、认识单片机（本课时为第1课时共2课时） 参加人员 五（1）班、五（2）班、五（3）班全体学生 一、导入 教师先让学生欣赏一些机器人比赛、应用的精彩视频，然后在引入单片机的概念，通过一堂课的学习让学生掌握以下单片机的一些知识： 二、新授 1、了解单片机的含义？ 为了使计算机能够更加广泛地应用到各个领域，要求把没有使用到的部分加以简化，以便能够进一步提高集成度和缩小体积。这种经过“裁剪”以后，把主要部分都做在一块尺寸有限的半导体芯片上的计算机就叫单片机。 2、了解单片机的发展历史。 ①萌芽阶段（1971----1976） ②初级阶段（1976----1980） ③高性能阶段（1980----1983） ④巩固和发展阶段（1983----1990） ⑤微控制器全面发展阶段（1990至今） 3、了解单片机的种类。 4、了解单片机的组成结构。 中央处理器（CPU）、时钟电路、存储器、程序存储器（ROM）、随机存储器（RAM）、输入/输出接口、定时/计数器（CTC）、内部总线 以上活动情况属实，学生签字 教师评价 通过一些机器人比赛及应用的实例视频能较好地激发学生学习这门课的兴趣，本堂课都是理论性的内容，主要是让学生了解单片机，整堂课下来学生还掌握得比较好。 昆山市周市小学 （机器人教材教案） 活动时间 第3周 活动地点 网络教室 指导教师 周琦 主 题 第1课、认识单片机（本课时为第2课时共2课时） 参加人员 五（1）班、五（2）班、五（3）班全体学生 一、导入 教师：上节课我们对单片机的知识有了大概的了解，这堂我们将亲自实践，动手拆装AS-EICON II控制器，了解控制器中单片机的基本组成，及其种类和特点。 二、实践操作 1、教师示范：正确拆装AS-EICON II控制器的方法。 2、学生动手操作教师巡回指导，并要求学生做到以下几点： ①仔细观察控制器中的单片机，了解其组成、种类和特点，并做好记录。 ②通过与同伴的合作与交流，在协作中学习新知识技能，获得成功的体验。 三、教师示范几个AS-EICON II控制器实例应用（路灯、风扇） 以上活动情况属实，学生签字 教师评价 学生通过亲自动手操作，通过小组合作，几个同学一起动手折装控制器都能较好地了解控制器的内部构造，和外面各个接品的作用。 昆山市周市小学 （机器人教材教案） 活动时间 第4周 活动地点 网络教室 指导教师 周琦 主 题 第2课、探究单片机（本课时为第1课时共2课时） 参加人员 五（1）班、五（2）班、五（3）班全体学生 一、导入 教师：上节课我们亲自实践，动手拆装AS-EICON II控制器，了解控制器中单片机的基本组成，及