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南京一校马娟《群众也在淋雨》第二课时教学设计(详案)
教 学 设 计
小学语文S版教材2001课标版
三年级
21 群众也在淋雨
沈阳市和平区南京街第一小学
马 娟
作品信息 初评等级 个人信息 类型 题目 地区 学
校 姓
名 教
龄 电话 邮箱 省 市 县(区) 教案 《群众也在淋雨》 辽宁省 沈阳市 和
平
区 南京街第一小学 马娟 16年381842971@
【教学内容】 第六单元21课《》教学1.知识与技能目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,进一步地理解课文内容。2.过程与方法目标:有感情地朗读课文,抓住文中描写周总理的有关句子,体会句子在表现人物品质上的作用。
3.情感态度与价值观目标:理解课文内容,学习周总理彬彬有礼、平易近人、热爱人民群众的崇高品质。
【教学重点教学难点
【课前准备学生网、书籍、向家长了解等方式搜集有关周总理的小故事和资料“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”师这是一个的评价周总理呢讨论学生边读边体会,并在小组内进行讨论、交流。只见他还是彬彬有礼的站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌的站在原地。只见他还是彬彬有礼的站在原地,向飞机上的外宾招手致意。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞,周总理轻轻摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为周总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头: “你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞,周总理轻轻的摆摆手,谢绝了。我从这句话中感受到周总理和蔼可亲平易近人周总理和蔼可亲平易近人工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞,周总理轻轻摆摆手,谢绝了。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞,周总理摆摆手,绝了。又一位工作人员再次上前为周总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”总理,您就挡挡雨吧!总理,您就挡挡雨吧!周总理转过头: “你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?我怎么不能呢?是一个
汇报语句3:工作人员又心疼,又着急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。师从的动作和语言中你体会到了什么周总理不顾自己关心的急切心情。说明了非常爱群众是的, 多么普通的一句话呀我们的总理用的言行感染和征服每一个人是因为这样我们的群众也深深爱着总理
三、启迪升华感情师是呀总理就是这样一个人!他就是这样一个温文尔雅的人也是一个谦虚谨慎(多媒体配乐播放体现总理品质的照片)“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?
虽然他走了但他一座不朽的丰碑永远矗立在天地之间!永远活在的心! (板书:勾画爱心)
(课件配乐播放十里长街送总理的照片)
4.布置作业
师:后人为了纪念我们的好总理,挥笔写下了许多动人篇章,这首《你是这样的人》是其中的一首诗歌。老师再给大家推荐几篇这样的文章,同学们课后可以细细品读。
(课件出示:《你是这样的人》、《一夜的工作》《周总理的睡衣》《为中华之崛起而读书》)
师:我们的周总理就是这样的人同学们请你把故事讲给爸爸妈妈听请他们也讲讲周总理的故事共同缅怀我们敬爱的总理
板书
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