1.1减法的运算性质分析.pptVIP

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2017-01-07 发布于湖北
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1.1减法的运算性质分析

* 用字母表示下面各运算定律。加法交换律：乘法交换律：加法结合律：乘法结合律：乘法分配律： a+b=b+a a×b=b×a (a+b)+ c=a+ (b+c) (a×b) ×c=a× (b×c) (a+b) × c=a × c+b × c 运用这些运算定律有什么好处呢？监狱里有234名罪犯昨天逃出66名今天又逃出34名监狱里有234名罪犯昨天逃出66名今天又逃出34名还剩多少名？监狱里有234名罪犯昨天逃出66名今天又逃出34名？人还剩多少名？ 1.266– 34 – 66 3.266 – (66+34) 1.234 – 66 – 34 3.234 – (66+34) 2.234– 34 – 66 2.266– 66 – 34 观察这两组算式，有什么异同？ · （一）我的发现：第一和第二个算式都是: 从一个数里 ( )两个数。第三个算式是：从一个数里（）两个数（）。三个算式的结果都（）。连续减去减去的和相等 234－66－34 =168 － 34 =134 234－（66＋34） =234 － 100 =134 ＝一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 a －b－c＝a－(b＋c) a －c－b＝a－(c＋b) 1.填空： 868－52－48 = 868○（52+ ） 1500－28－272 = －(28〇272) 415－74－26 = 〇（ ○ ） 2.判断： 638-（438＋57）=638-438＋57 （） 901-109-91= 901-（109＋91 ）（） 3456-（481＋519）= 3456-481-519（） ②量学自测→ 互查 → 互教 ③示学展示 → 反馈 →导学一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 a －b－c＝a－(b＋c) a －c－b＝a－(c＋b) 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 528－53－47 470－254－46 545－167－145 800－138－162 672－36＋64 1034＋78＋320＋102 25＋75－25＋75 ④用学自测 → 反馈 →点拨 ⑤测学巩固→运用→拓展 3.怎样简便就怎样算： 372-126-74 238-87-138 964-464-250 565-（65+150） 4.解决问题：励博小学买来作业本1288本，其中单行本712本，课文本288本，其余的是田字本。学校买来田字本多少本？（用两种方法解答） 5.提高练习：怎样简便就怎样算： 3842-1567-433-842 1356-748+644-1252 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *