搜集有关雷锋的故事.docVIP

第一单元：《我是小雷锋》综合实践活动 活动一：搜集有关雷锋的故事 一、教学目标 “雷锋精神”。 （二）通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 二、主题产生背景 3月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后，孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。 三、活动目标 （一）通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。 （二）让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。 （三）让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。 四、活动内容 （一）了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。 （二）寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物，感受雷锋精神。 （三）通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。 五、活动过程 （一）你对雷锋知多少 1.播放采访录像（社会对雷锋的了解情况） 2.雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况） 3.发书签：雷锋格言 4.图片：介绍雷锋画像 5.雷锋故事书：讲雷锋故事 6.视频：唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》 （二）寻找身边的雷锋 1.图片：2009年感动中国人物——伟大的母亲 2.图片：2008年感动中国人物——伟大的教师 3.视频：可敬的环卫女工——孙美兰 4.社区的雷锋 5.学校里的雷锋 6.三句半：班级里的小雷锋 补充：家里的雷锋 （三）我们应该怎样学雷锋（主持方式） 1.应该学习雷锋什么 2.汇报调查结果，寻找和雷锋的差距 （1）实物：学习用品的浪费情况 （2）照片：食物的浪费情况 （3）不尊重长辈的现象 （4）学习懒惰的现象 （5）不文明乘车的现象 3.主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距 （1）乱扔垃圾 （2）值日不负责 （3）不自觉遵守纪律 （4）作业不认真 （5）不乐于帮助他人 4.主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做 （1）乐于助人 （2）干一行爱一行 （3）刻苦学习 （4）勤俭节约 （5）做好身边的小事 （6）学雷锋不搞形式 5.倡议书 （1）读小组拟草的倡议书 （2）补充倡议书 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 六、活动准备 （二）准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。 七、活动安排程序：欣赏图片------ ------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会 （二）“我帮周围的人做件事”的实践 八、具体活动过程： 2分钟） （陶冶学生情操------ （二）先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，71962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 （三）请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。 （四）请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟） 《助人为乐的雷锋》故事 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：””“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。 （五）思考： 同学们