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第一章 1.人格心理学作为心理学的一个重要分支，旨在研究人与人之间的相似性和差异性 2.人格这个概念应该从两个方面来定义：首先是外在的人格，即个人被他人知觉和描述的方面;其次是内在的人格，涉及一些内在因素，可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。 3人格在心理领域的定义分为：罗列式，综合性，层次性，适应性，区别性，本质性。 4，奥尔波特认为，人格是一个人内在的心理生理系统的动力组织，决定着个人特有的思想和行为。 5普汶McCare）麦凯里和 科斯塔提出的五因素模型：外向性，神经质，开放性，随和性，尽责性，构成的特质结构。 五因素理论：基本行为倾向，特异性适应，自我概念，客观传记，外部影响因素。 克洛宁格提出3D模型，人格描述，人格动力，人格发展。 第二章 1个案研究是一种以单独的个人为研究对象的研究取向，它把个体看作一个整体，对之进行丰富全面，深入细致的描述和解释。 实验处理指为了建立因果关系而对研究中的一些变量进行处理，使它们在实验中出现至少2种水平，以引起另外一个变量相应的变化。这些受到处理的变量就是自变量，那个受到影响的变量就是因变量。 2测验资料分为：自我报告资料，观察者报告资料，实验资料，生活史资料。 3观察的类型：自然与人为情境观察，即时与回溯观察，整体单元和分子单元。 4信度是指测验的可靠性和一致性。 5效度是指一项测验实际能测出其所要的测量的心理特质的程度，也就是测验的准确性。 6原型是指一种可以再现认知范畴的典型代表结构 特质就是连续的人格维度， 晕轮效应指由于对人的某一品质或特点有清晰、深刻‘突出的印象，从而掩盖了这个人的其他品质和特点，形成夸大的社会印象。 第三章 人格的最基本单位是特质，它是一个宽泛的，聚焦的神经生理系统，它使很多刺激在机能上等值，能够激发和引导形式一致的适应性行为和表现性行为。 2奥尔波特将特质分为，共同特质和个人倾向（分为首要特质，核心特质，次要特质） 3机能自主是奥尔波特动机理论的核心概念。 持续性机能自主是原始，基本的动机系统，用于解释许多重复性行为模式以及对规律和熟悉性的偏好。 综合性机能自主是与人格整合有关的主导动机系统，是与统我的维持有关的动机 奥尔波特将行为分为：表现型行为和应对型行为。 卡特尔讲观察和测量资料分为三种：L数据。Q数据。T数据。 因素分析技术有三种形式;P技术R技术(最常用)dR技术。 4卡特尔将特质分为共同特质和独有特质。 共同特质指所以人在一定程度上都拥有的特质。 独有特质为人体所有特有的 从来源上将特质分为本性特质和环境塑造特质， 从内容将特质区分为能力特质，气质特质，动力特质 卡特尔将学习分为经典条件作用，操作性条件作用，整合学习。 5艾森克将人格定义为人的性格，气质，智力和体质等持久稳定的组织，决定着人对环境的独特适应， 根据构成元素对行为影响力的大小，将人格分作四个层次，类型层次，特质层次，习惯反应层次，特定反应层次。。这就是人格层次模型。 艾森克的人格三个基本维度，外向性，神经质和精神质。 6，戈登博格的大五结构：1，外向性，2随和性，3尽责性，4情绪稳定性，5文化和智慧。 （McCare）麦凯里和 科斯塔提出的五因素模型：外向性，神经质，开放性，随和性，尽责性，构成的特质结构。 五因素模型的影响，第一，源于理论的五因素模型与词汇学研究的大五结构惊人的相似， 第二，五因素模型还涵盖了其他很多人格理论。 第三，五因素模型的概念化与很多经典人格理论也有密切联系。 7五因素人格理论：成分构成：1基本倾向2适应性特征，3自我概念，4，客观传记，6外在影响，以及联系他们的第六成分动力过程。其中1，2，3是核心成分 第四章 恩斯特·克雷奇默谢尔登 一．判断题　　（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。　　（√）2．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。　　（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。　　（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。　　（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。　　（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。　　（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。　　（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。　　　（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。　　（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。　　（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。　　（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表