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学生发言稿： 我喜欢的校本课程 大家好！我叫申璐瑶，来自郑州市二七区王庄小学。我发言的题目是《我喜欢的校本课程——珍爱家园》。 自从我上四年级时，学校就开设了《珍爱家园》这门校本课程，一直到现在六年级了，我都比较喜欢这门课。四年级时，我们走进家乡，了解家乡名胜、物产；了解家乡环境保护的新景象；围绕家乡，开展实践探究，提高了创新精神和实践能力。五年级时，我们关注我国的环境状况；探究我国悠久的文化；通过上网、访问等学习方式，了解国旗、国徽、版图、首都等知识；用自己的双手为祖国做贡献。六年级时，了解地球的环境情况、动物、植物等，树立保护地球家园意识，以环境为主题，开展探究性学习活动。 我喜欢每学年的第二学期，全校学生会集体上两节大课，我们带着学习任务，走进学校附近的洞林湖畔，申河河畔，认识植物，了解动物，享受春光的沐浴，亲眼目睹家乡的环境变化，回到学校完成调查报告，书写课堂学习体会。现在，随手扔废弃物的现象没有了。无论是在校内，还是外出活动，同学们都会把用过的空塑料袋、饮料瓶、易拉罐、食品袋装进书包背回来。一年级着重学习“绿色的学校”，“我爱我家”，了解班级、学校的环境和环保的基本常识，二年级着重学习怎样维持环境卫生，以“生活处处有环保”、“做绿化小卫士”两个小主题选择安排学生活动的篇章，使学生在活动中感受环保的必要性。三至六年级重在实践层面的学习，以“我与动物、植物交朋友”、“过个环保的春节”、“节能减排从我做起”、“高科技的废能源”、“珍爱家园”、“人口、资源与环境”、“我与地球”等主题的分层次学习，让学生通过“看-知-悟-学-创”等方式方法，从小爱护自己，关心班级，关心学校，关心家庭，关心家乡，对环境保护产生浓厚的兴趣，同时体悟到保护环境，人人有责。 四、课程实施 1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2．充实教学内容，拓展教学空间。 3．设置情景，激发学生的学习兴趣。 4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的跨学科活动。 5．课堂中渗透思想品德教育。 五、师生的变化 （一）学生的变化 1.绿色科学知识的拓展和技能的提升 我们通过《珍爱家园》校本课程的实施，学生认识和理解了多方面的可持续发展的知识。如：环境资源、废弃物处理等。知识面和深度远远超出了书本和课堂。在实际操作中，学生摆放学习用品井然有序，扫地技能提高了很多，环保常识增多了，王庄小学的学生现在都能说的一句话是“温开水浇花花死，浇树树死”。 2.积极的环境意识、态度及价值观的确立 学生初步建立起了可持续发展的环境意识，孩子们非常乐意亲近自然。现在，随手扔废弃物的现象了。无论是在校内，还是外出活动，同学们都会把。目前，节约用纸、用水已经成为同学们的自觉行动。