中考病句的辨识与修改典型题目绪论.ppt

训练：巩固 · 反思 1．(2011·连云港) 下面语段中画线的三个句子都有语病， 请把它们找出来，加以改正。(3分) 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上， 人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正 的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。 ②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期 养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴 趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 答案：①处，句式杂糅，删去“的过程”。 ②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否” 或将“能否”删去。 ③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。 [解析]　本题考查辨析和修改语病的能力，修改语病首先要明确语病的类别，其次要掌握判别语病的方法：①找主干，看是否残缺，是否搭配不当。②体会语意，看逻辑方面是否有问题。③看关联词等运用是否得当。 训练：巩固 · 反思 2．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。(4分) 与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩 多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养 摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖 食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形 成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的 胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱 乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部 门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。 (1)第①处成分残缺，应在句末添加________。 (2)第②处搭配不当，应将________改为________。 (3)第③处词语赘余，应删去________。 (4)第④处语序不当，应调整为___________。 特征 形成 导致 影响 调查和研究 [解析]　本题是对语病的考查。本题已经告诉了考生语病，降低了难度，只需要对症下药即可。(1)缺少宾语；(2)“形成”与后面的宾语搭配不当；(3)“影响”与“危害”语意重复，多余；(4)“研究和调查”语序不当，应为“调查和研究”。 病句的辨识与修改 真题体验 1． 下列句子中没有语病的一项是 (　　)(3分) A．近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我 国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格 外受宠。 B．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐 山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功 伟力。 C．国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对 在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行 了安全检查。 D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多 思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式 自由活泼。 C [解析]　 选项 A中，“推进”与“心理”搭配不当，应将“推进”改为“增加”；选项 B中，缺少主语，应将“无不使游览者”改为“游览者无不”；选项 D中，“之所以”与“的原因”重复，应去掉其一。 真题体验 2．下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。(4分) ①网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会 秩序。②事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人 成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成年 人健康成长的需要。 [答案]　第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。 [解析]　修改病句首先要明确病因。句②语序不当，应先 “滋生”后“泛滥”；句③缺少宾语中心语，应改为“开展……的活动”的形式。(4分) 应考链接 把握句子结构，了解常见语病类型，掌握修改方法，是解答病句修改题的应对策略。常见的语病类型有：用词不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、不合事理等。现结合具体病例略作分析。 (1)用词不当。主要有词性误用、词义不当、色彩不当、关联词语误用、介词误用等几种情况。 典型例题1：这是一个多么感动的场面啊！ 典型例题2：精装本与普及本的定价悬殊一半多。 典型例题3：前程机械公司抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 应考链接 典型例题4：他那身沾满污渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。 典型例题5：北京奥组委日前召开新闻发布会，宣布今年在4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。 [解析]　这五个例句均存在词语误用的问题。例1“感