演示文稿教学案反思.docVIP

学校 海师附小 学科 信息技术 五 年级 教学 资源 教案设计：许学工 课堂执教：许学工 教学案： 22、编辑演示文稿 一、教学目标（一）知识 1、学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。2、掌握插入文本框、艺术字的方法。（二）学会寻求帮助，利用知识迁移规律学习新知识在对比中学会学习，制作内容丰富的幻灯片。（三）情感 1、提高学生的学习兴趣与审美能力。的快乐教学重点与难点重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。难点：插入文本框。、Microsoft Office 2003。 2、E盘中的演示文稿“我的爱好”、“校园风采录”。 四、信息技术网络教室。 五、教学过程（一） 师：同学们，我们每天在这美丽的校园里学习、游戏，多么快乐，大家一定都很喜欢咱们的校园高大雄伟教学楼四季常青的松柏PowerPoint软件来帮忙吧！ 师：同学们我的电脑盘的“”演示文稿 师：这就表示是一张幻灯片。上节课我们已经学会了怎样制作一张标题幻灯片，也学会了放映。那么如何在这个演示文稿中插入第二张、第三张幻灯片，添加文字，把更丰富的校园美景告诉别人呢？现在，我们学习“第22课 编辑演示文稿”（板书课题），相信它能让大家梦想成真哟！ （二115 页“1、插入新幻灯片”。（贴：插入新幻灯片） （学生看书自学）。 师：大家都看完了吧？请同学们按照书的操作步骤进行尝试操作，并注意“我的爱好”存在E盘中。 （学生尝试练习）。 师：请一位同学，根据课本上操作程序，边讲解边演示，当回小老师好吗？ （指名学生讲解演示）。 1、 插入新幻灯片生：插入一张新幻灯片师：对，还有不同的方法吗？师：2、插入文本框：新幻灯片插好了，我输入“”这字。（演示：选择输入法输入文字，文字打不上去）老师记得在中输入文字可以直接输，为什么这里不可以， 生：插入——文本框——横排文本框插入艺术字 师：还记得在Ｗ中怎样插入艺术字吗？ 生：（演示）。 师：同学们，检查自己的演示文稿，发现问题请及时更正哟！同座的可要相互帮助呀！ （）师：，教学楼高大雄伟松柏四季常青（教师机）你能幻灯片把输入到文本框中呢？文字字体是华文中宋，字号是３２号师：大家给自己的起一个合适的称号，用艺术字表现出来。艺术字标题的样式选择要与下面文字 （学生）师：展示部分学生作品不同排版方式）你们想试一试？演示（学生练习）师：在排版过程中遇到了小问题发现有创意的方式，大家欣赏（）师：老师这里还有更美的一张幻灯片，大家如果我们要接着刚才第二张幻灯片后面做这一张时，选版式只可以选空白吗？生 师：选择一种合适的版本可以使幻灯片的制作更加便捷！大家看应该选那一种好呢？生（）同学们，今天我们一起学习了在演示文稿中插入新幻灯片；掌握了插入文本框和艺术字的方法；体验了版式的便捷。展示了，板书设计编辑演示文稿插入新幻灯片? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???插入文本框? ?横排??竖排? ?? ?? ?? ?? ???插入艺术字（一） 师：同学们，我们每天在这美丽的校园里学习、游戏，多么快乐，大家一定都很喜欢咱们的校园高大雄伟教学楼四季常青的松柏PowerPoint软件来帮忙吧！ 师：同学们我的电脑盘的“”演示文稿 1。 师：这就表示是一张幻灯片。上节课我们已经学会了怎样制作一张标题幻灯片，也学会了放映。那么如何在这个演示文稿中插入第二张、第三张幻灯片，添加文字，把更丰富的校园美景告诉别人呢？现在，我们学习“第22课 编辑演示文稿”（板书课题），相信它能让大家梦想成真哟！ 生：太神奇了！ 生：真有意思呀！ （二115页 “1、插入新幻灯片”。（贴：插入新幻灯片） （学生看书自学）。 师：大家都看完了吧？请同学们按照书上的操作步骤，进行尝试操作，并注意将“我的爱好”存在E盘中。 （学生尝试练习）。 生：老师，书上的第二步，我不太明白。 师：我来请一位同学，根据课本上操作程序，边讲解边演示，当回小老师好吗？ 生：老师，我想当回小老师。 （指名黄嵘同学讲解演示）。 1、 插入新幻灯片生：插入一张新幻灯片师：对，还有不同的方法吗？幻灯片幻灯片师：2、插入文本框：新幻灯片插好了，我输入“”这字。（演示：选择输入法输入文字，文字打不上去）老师记得在中输入文字可以直接输，为什么这里不可以， 生：插入——文本框——横排文本框插入艺术字 师：还记得在Ｗ中怎样插入艺术字吗？ 生：我点击“插入”菜单中的“图片”命令，再打开“艺术字” ，就能操作了。（学生边讲边演示。） 生：也可以从“视图的工具栏”中点击“艺术字”呢！ 师：同学们，检查自己的演示文稿，发现问题请及时更正哟！同座的可要相互帮助呀！ （）师：，教学楼高大雄伟松柏四季常青（教师