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如何培养良好的班集体 班主任工作的好坏直接影响到教育的效果。而班主任工作要有效地进行，就要求班主任除了具备强烈的责任感外，还必须注意工作中的方法问题。我担任班主任工作以来，在培养良好班集体方面，取得了一定的成效，我所带过的教学班中，纪律性强，团结友爱，关心集体、勤学好问。在学校的各项评比中，取得了较好的成绩，都能被评为文明班和先进班，受到师生的好评。下面就自己在班主任工作中谈一些体会。 一、选拔和培养班干部，健全班的机构，形成具有战斗力的班集体。 健全班组织机构，培养好班干部，是搞好班工作的关键。一个班的班风、学风如何，在很大程度上取决于班干部的模范带头作用。因此，每个学期初我都重视对班干部的培养，我先物色一些思想纯洁，组织能力强，工作积极，有为同学服务思想的同学来担任班干部工作。并根据各人的特长和能力来分工，让他们各尽其力，使他们既成为班主任的得力助手，又成为学生学习的榜样和带头人。如赖淑仪同学，我了解到她的工作能力和责任心都比较强，且在同学中有较高的威信，便委任她做正班长。让她在早、晚读带领全班同学朗读课文。在她的带动下，同学们一改过去唱读的不良习惯，从而有效地提高了同学们的朗读能力。在学校举行的朗读比赛中，本班取得了朗读一等奖的好成绩。 定期召开班干部会议，了解班学生的思想，学习、生活等方面的情况。对表现好的同学进行表扬、鼓励；勉励他们继续努力，把工作学习搞得更好；对做得不好的同学作适当批评、指正。 二、对学生坚持爱的教育 爱是一把连心锁，要培养良好的班集体，充分发挥爱的教育作用是重要保证。师生之间、同学之间感情相通关系融洽，更利于集体主义观念的培养，建立和谐的师生关系。爱是一把连心锁，学生在团结友爱的集体里将会产生自觉向上的积极性，进而促进身心发展。 爱是治差的良方。个别教育始终是班主任工作的重点，我们的教育就在于用真情感染人，至于差生更需要教师用爱来教育和感化任何一个学生，特别是后进生，都有被尊重、被理解、被接受的需要，只有教师怀着真诚的热爱，才能有针对性地对后进生进行教育。如何俊科同学经常不问青红皂白打人，同学们都不愿和他玩，我经过深思决定了转化他的方法。发动同学找近期报刊上有关因打斗而引发的违法犯罪事实教育他。此外，我还多次找他谈心或家访。经一段时间的教育，他思想有了认识，他爱好体育，我把他的精力引到体育上，并要求班干部关心他，信任他。正是情感教育的力量给他带来了转变。他终于改掉顽疾，成了一倍文明向上的文明生。由此可见，要转变学生，深入持久的教育方能奏效。 “以爱动其心，以严导其行”。这不仅对下层生是如此，对中层生，上层生也要这样。许佩文同学是一位有上进心，有较强的分析能力的同学。但容易骄傲，学习情绪容易被动。根据这些情况，我就向她提出了高的要求，启发她树立远大的志向，引导她将精力全部放到学习上。此后，她学习更刻苦了，成绩提高较快。但不久，她却在成绩面前骄傲了，学习有所放松。我发现后，就找她谈心，问她一个问题：假如在一锅快要烧开的水中不断加入冷水，而且不再加热，水能不能烧开？教育他懂得了学习要持之以恒，坚持不懈，不能“一曝十寒”的道理。并经常与她一起解决学习上的难题。使她学习热情不断高涨。经过努力，在市举行的竞赛中，她获得了市的二等奖。 三、言传身教，做好学生的表率。 要求学生做到的，首先老师自己先做到。单凭讲大道理，难以使学生信服，不能收到理想的效果，而言传身教，则效果特别好。例如：搞卫生工作，我经常给同学们讲大道理，要求他们要讲卫生，爱清洁，保持教室、校园清洁，效果总不明显。但有一件事，却使学生提高了学生的思想意识，逐渐形成了爱清洁、讲卫生的良好习惯。那就是一天下午，我在教室发现了一位同学将一张废纸丢在地上，我没有马上去批评这位同学，而是过去把这张废纸拾了起来，放到垃圾桶里，并将乱七八糟的扫把、垃圾笠、垃圾桶拾好。我这一行动，使这位同学感到了惭愧，主动承认了错误，同时也教育了其他同学。从此，人人讲卫生的良好习惯在班中逐渐形成。 为了让学生养成早上学勤读书的习惯，我就坚持每天提前十五分钟上班，与同学们一起朗读课文。总之，无论是在学习、工作，还是在生活方面，在课堂是还是课余，要求学生做到的，首先自己是楷模，是榜样。 四、把课堂教学与课外活动结合起来。 培养良好的班集体，还要把营造勤学好问的课堂教学气氛与开展形式多样的课外活动结合起来。只有这样，学生才能在班集体这个熔炉里受到锻炼，健康成长。我经常组织学生开展有益身心的班集体活动，如举行朗读比赛、故事会、文艺会、数学游戏、拔河比赛等，通过活动，使学生既巩固了在课堂上所学的知识，又活跃了课余生活，增强了班集体的凝聚力。例如通过学校举行的拔河比赛、文艺比赛等，使学生明白，班集体要取得胜利，单靠一个人的努力是不够的，必须靠集体里每一个成员的努力，并沿着一个共同目标奋斗