《算法与程序设计》教学案例分析..pptVIP

《算法与程序设计》教学案例分析 清溪 中 学 朱 寿 成 电话　 E-mail:zhushoucheng@126.com zhu_shch@163.com 2005年8月 　　　课　程　的　地　位 ☆程序设计 　 从信息素养的角度看，学习程序设计可以锻炼学生的逻辑思维 能力，使学生思考问题时更加科学严密和细致全面。 ☆算法 具有重要的作用，它能够提供一种思考问题的方向和方法。 ☆软件工程思想 普通高中技术课程标准（实验） 　　　课　程　的　地　位 　　　　在选修部分的五个模块中“算法与程序设计”是作为计算机应用的技术基础设置的。　　 　　☆所有应用软件都是程序设计的成果　 　　　课　程　的　地　位 　数学课程十分重视信息技术： 　　　“在高中课程中渗透了很多近代数学的思想和内容，如微积分、统计概率、向量、算法等，甚至它们都成为高中数学课程的核心内容.”　　“信息技术和数学课程内容的整合成为课程标准制定的一个基本理念.”　　必修-3：算法初步，统计, 概率 　　　选修3-2：信息安全与密码 　　 高中数学课程的突破点之一 　 注重信息技术与数学课程的整合” 注重信息技术与数学课程的整合，提倡使用信息技术(如计算器、计算机)来改变学生的学习方式和教师的教学模式. 课　程　的　开　设　　 高中一年级第一学期完成必修模块　 高中一年级第二学期完成一个选修模块　 建议将《算法与程序设计》模块一安排在高中二年级第一学期或以后开设。(其中数学课程中的《算法初步》部分内容应在高中一年级第二学期开设)。 对于面上中学来说，最好是开设《网络技术应用》、《多媒体技术应用》模块。 课程的主要内容与特色 在教材体系结构的构建上，根据高中学生的认知发展规律，以算法和程序设计为主线，对本模块中的三个主题的具体内容作了重新的编排，紧紧围绕用算法和程序设计求解问题的过程，交叉介绍算法、程序设计语言和程序设计思想与方法，教学难点按螺旋式上升安排呈现。 课程教学 课程的开设后所遇问题与展望 《算法与程序设计》模块与高中数学课程中的有关内容有密切联系，本课程在时间安排上和教学内容上应该注意与数学课程中相关内容的衔接。在教学中，要强调理论与实践的结合，引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，进而通过设计算法并编制程序去解决这些问题。要注意发现对程序设计有特殊才能的学生，根据具体情况在课外为他们提供充分的发展空间。要搞好本模块的教学工作，就必须做好以下几个方面的工作？ 课程的开设后所遇问题与展望 1、课程学习中应该选用什么样的程序设计语言？ 建议使用VB，也可以选用(Java、DelPH)等。 2、课程对教师有何要求？ 授课教师需要有较为丰富的程序设计经验，并熟悉面向对象程序设计的思想和方法。最好还能对数据结构和算法分析与设计的内容较为熟悉。 课程的开设后所遇问题与展望 3、如何使用教材？知识的深浅如何把握？ 课本内容多,课时少。此外，学生起点不一，程度差异大。给教学内容的选择带来了困难。在教学中，应考虑本课程的基本要求是能针对一些简单的实际问题设计算法并编制程序实现算法求解问题。所以我建议大家还要涉及太多复杂编程和算法的内容，只是告诉学生基本的概念和方法，使学生在模仿的基础上能够解决简单的问题就够了。对于面向对象程序设计的知识能让学生体会到其基本思想和 方法即可。 课程的开设后所遇问题与展望 4、如何评价？可以采用平时表现、实验作品、集中测试、获奖等内容相结合的方法来对学生进行评价。具体的评价方法可以采用对以上各项加权平均的办法来确定学生的最终成绩。可以根据实际情况来制定评价涉及到的具体内容和各自的权值。 《算法与程序设计》教学案例1分析 案例1分析 《算法与程序设计》教学案例1分析 第二，在教学过程中根据学生实际学习效果调整教学方式，力争达到最好的教学效果。 《算法与程序设计》教学案例1分析 该案不足之处，最初的教案未能充分考虑学生的实际情况，盲目采用了书本上的例子，学生从没有学过程序设计，怎么可能理解三重循环和三维数组呢？ 《算法与程序设计》教学案例2分析 案例2分析 《算法与程序设计》教学案例2分析 本案例不足之处： 《算法与程序设计》教学案例2分析 第三