2015年中考思品二轮复习主观题有效信息的提取和运用PPT.ppt

病因： 1、审题不清，多答了却不得分。不需要用的材料也用了,导致不需要写的观点也写了，答得很卖力，却事与愿违。 2、答题表述不科学，学科语言表达不规范。 针对审题不清，材料使用容易眉毛胡子一把抓的题型，解题建议是： 认真审题！ 认真审题！ 认真审题！ 伸出援助之手！帮助同学完善答案 1、“面对不同想法，能最终达成一致”，体现同学们能做到换位思考、与人为善，相互理解和相互尊重。 2、“怕影响学习，就随便编数据，导致本组未能按时完成任务”是不诚实的表现，也没有承担关爱集体的责任。 3、“少数学生听从了父母的错误意见”，是没有正确对待父母的关爱和教育。 4、“配合默契”体现了同学们具有团结合作的品质。 5、“克服困难完成调查”，体现了同学们能正确对待挫折，发扬了艰苦奋斗的民族精神。 6、面对老师的总结，同学们应正确对待老师的表扬和批评，受表扬时再接再厉，受批评时，做到有则改之无则加勉。 7、该班同学要做出正确的自我评价，就要做到客观地认识自我，用全面的发展的眼光看自己，既看到自己的优点又看到自己的缺点，通过不断的改正缺点来完善自己。 参考答案：（20分）　 甲 1、成绩不理想懂得反思，说明他能正确对待挫折、战胜挫折。同时也是珍惜受教育权利和履行受教育义务的表现，对自己负责。赞 　向同学学习背考点，说明他能正确认识从众心理，不盲从。赞 乙 2、考不好急死了，说明他没有学会调控情绪，情绪影响着人们的行为，情绪影响着人们的生活，应学会调控自己的情绪，保持乐观的心态。 甲 3、一起讨论难题，共同提高，体现了团结合作的品质。赞 丙 4、吃路边摊的零食闹肚子是不能抵制不良诱惑的表现，也是不能做到防范侵害，保护自己。自认倒霉说明他法制观念淡薄，没有依法维权，也没有履行与违法犯罪作斗争的义务。商家的行为也是违法行为，侵犯了消费者的合法权益，要受到法律的制裁。 　 甲 5、老师理解我们说明老师能做到换位思考，与人为善。帮助学生分析原因说明老师对学生负责。 　老师批评我们，我们很感动说明能正确对待老师的表扬和批评，对待老师的批评要做到有则改之无则加勉。赞 乙 6、学习紧张也要做好班级工作体现了能正确处理个人利益与集体利益的关系，承担关爱集体的责任。不给班级抹黑，体现自觉维护集体的荣誉和利益，对集体负责。赞 丙 7、再苦再累也要坚持说明他们发扬了艰苦奋斗的精神赞 变式训练： 设问2：找出同学们表现中的闪光点并作简要分析？ 设问3： 结合材料，谈谈我们如何学习同学们，让青春在责任中闪光？ 答题要点： 1.要体现成长，即同学们表现中好的行为，如果是问题或缺点就不需要答 2落脚点是责任，在承担责任中的成长 3.是同学们的成长，与同学表现无关的也不需要分析 设问4： 针对同学们的不足之处，给他们一些好的建议，帮助他们一起成长？ 答题秘诀分享： 材料题，不要怕； 有方法，很简单； 读材料，要细心； 审设问，要警惕； 问什么，答什么； 材料观点相对应； 书写工整有条理； 学科素养要体现； 掌握答题好方法， 任何题目都拿下。 1、小云利用休息时间带着组员们一起去校门口调查。这体现了他们发扬了艰苦奋斗精神，正确处理个人利益和集体利益的关系，自觉维护集体的荣誉和利益，对集体负责。 　2、制止商家的违法行为，说明她法制观念强，能勇于同违法犯罪行为做斗争；他们参加公民法制教育实践活动，这体现了他们有社会责任感，对社会负责。 　3、小明能坚持复习功课，说明他珍惜受教育的权利，履行了受教育的义务，对自己负责。 　4组长在总结中写道我们要多一些宽容，说明他们能反思自己的责任，在承担责任中不断成长。 　5、不同角色承担不同责任。我们要学习他们，培养责任意识，做到对自己、对他人、对集体、对国家社会负责，做一名负责任的公民，让青春在责任中成长。 　 2015年中考思品二轮复习 主观题有效信息的提取和运用 针对材料不能充分运用考点而失分，建议： 1、认真审题 2、根据设问找材料，材料观点相结合（有时一个材料对应一个观点，有时一个材料对应多个观点） 3、不知道有没有找全时，看看本题的总分，一般情况下每点赋分不超过3分 4、有时材料部分的标题，引言，备注等也不要轻易放过