五年级上册语文第三单元电子教案.docVIP

第三单元教学计划 内 容 第8课至练习三 总课时 15 材 分 教 析 《成语故事》：学习《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》三个成语故事，让学生从中受到启示和教育。 《推敲》：理解“推敲“的含义，学习贾岛认真严肃的创作态度和钻研精神。 《嫦娥奔月》：借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。 《读书莫放拦路虎》：教育学生养成勤查字典的好习惯。 《伊索寓言》：知道三则寓言小故事，从中获得教益。 教 学 目 标 1 、学会本单元31个生字，认读18个二类字，掌握一个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语。 2 、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《画龙点睛》，复述故事、寓言和《嫦娥奔月》 3 、会用“总是”“不要……而要……”造句。能用一句话概括段意。 4、了解《红灯记》故事，朗读唱词，体会弦外之音。 5 、口语交际《学会拒绝》。 从故事和各个寓言中得到启发和教益。 7、学习嫦娥追求幸福的精神和善良的品质。 重点 难点 1、有感情地朗读本单元课文。 2、引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。 3、理解成语和寓言的寓意。 课 时 安 排 《成语故事》??????????? 2课时 《推敲》??????????????? 2课时 《嫦娥奔月》??????????? 2课时 《读书莫放拦路虎》????? 1课时 《伊索寓言》??????????? 3课时 推荐好书??????????????? 1课时 习作指导与讲评????????? 1课时 练习二 3课时 （1）后羿 嫦娥 逢蒙 （2）填空： （）的后羿 （）的嫦娥 （）的逢蒙 （3）再读文章，完成填空，说说理由 （4）同桌交流 （5）全班交流 4、小结： 三、书写生字，扎扎实实练好基本功： 奸 诈 婪 逼 辉 企 四、布置作业： 板书设计： 10嫦娥奔月 生字： 奸 诈 婪 逼 辉 企 作业设计： 把这个故事讲给其他人听。 教学后记： 备 课 时 间 2013-10-06 总 课 时 审 核 人 主 备 人 符江海 使用教师 符江海 上课时间 2013-10-12 课 题 10嫦娥奔月 第（ 2 ）课时 教 学 目 标 1、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。 2、充分读，理解课文内容通过语言文字的品读，体会后羿、嫦娥以及逢蒙的性格特征。 3、能复述故事内容，进一步培养阅读神话故事的兴趣。 重 点 难 点 1、充分朗读，从读中感悟人物的形象。 2、感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。 教 学 准 备 教 学 过 程 预设及措施 二次备课 一、复习巩固 1、听写词语： 威逼 周旋 接济 皎洁 皓月当空 迫不及待 接济 凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪 2、说说课文讲了一件什么事？ 二、了解“后羿射日”的经过 1、指名读1、2自然段。 2、读了这个故事，后羿给你留下怎样的印象，从哪里看出来？ 3、自由读，边读边想象大地上的情景以及老百姓的艰苦生活。 4、用自己的话说说后羿射日的经过。 5、有感情地齐读1、2自然段，感受后羿是个力大无比、为民造福的大英雄。 三、感受“嫦娥奔月”的经过 1、自由读3—6自然段，思考：嫦娥为什么会“奔月”？ 2、指名读，交流。 3、分小组讨论： （1）逄蒙是个怎样的人？找找有关词语或句子。 （2）画出嫦娥奔月的情景，从嫦娥的语言、动作，神态以及心理活动中看出她是个怎样的人？ 4、分组交流讨论的结果。 （1）、逄蒙奸诈贪婪，心狠手辣。拜师学艺，其实是图谋不轨。 课件出示句子：“他一心想把后的仙药弄到手”、“逄蒙假装生病留了下来”、“到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来”、“逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。” 词语：“一心想”、“弄到手”、“假装生病”、“