新旧大纲对比及教学任务、进程表填报要求-安徽中医药大学招生与.pptVIP

《大学生职业发展与就业指导》09版与13版大纲对比 我校就业指导课自2013级新生开始使用修订后的新教学大纲，新旧大纲主要在以下几个方面做了调整，具体体现在以下几个方面： 一、总课时做了微调 四年制、五年制总学时由38学时调整到36学时 二、教学模块进行了整合，学时分配也做了一定的调整 09版大纲分为六个教学模块，具体学时分配如下： 13版大纲分为四个教学模块，具体学时分配如下： 三、增加了实践教学环节 就业指导课是一门理论和实践相结合的课程， 有些章节需要通过学生的自身实践去完成，教师在 此过程中加以指导，如学会使用测评软件，撰写职 业生涯规划书，制作简历等。 四、重新规划了各学期具体教学内容、学时分配 《大学生职业发展与就业指导》教学任务、进程表填报流程及要求 谢谢！ * * 4 2 4 第五部分：职业适应与发展 4 2 4 第六部分：创业教育 18 20 38 合 计 6 6 6 第四部分：求职过程指导 4 6 8 第三部分：提高就业能力 2 10 第二部分：职业发展规划 2 6 第一部分：建立生涯与职业意识 二年制 专业 三年制 专业 五、四年制 专业 分章节授课内容 18 20 36 合 计 2 2 4（2/2） 第四部分：职业发展指导 10 8 16（12/4） 第三部分：求职过程指导 6（4/2） 4（2/2） 6（4/2） 第二部分：创业教育 6（4/2） 10（6/4） 第一部分：大学教育 及职业发展规划 二年制 专业 三年制 专业 五、四年制专业 （理论/实践） 分章节授课内容 09版教学任务分解表 18 　 　 　 　 就业形式分析及就业程序 6学时 求职过程指导及创业教育 6学时 提高就业能力 6学时 二年制 20 　 　 　 就业形式分析及就业程序 6学时 求职过程指导6学时 提高就业能力4学时 建立生涯与职业意识，职业发展规划4学时 三年制 38 　 就业形式分析及就业程序 10学时 求职过程指导及创业教育 8学时 提高就业能力8学时 职业发展规划4学时 职业发展规划4学时 建立生涯与职业意识4学时 四年制 38 就业形势分析及就业程序 8学时 求职过程指导及创业教育 8学时 提高就业能力6学时 职业发展规划6学时 职业发展规划4学时 建立生涯与职业意识4学时 建立生涯与职业意识2学时 五年制 总学时 第七学期 第六学期 第五学期 第四学期 第三学期 第二学期 第一学期 学期 18 　 　 　 就业形式分析及就业程序4 职场发展2 搜集就业信息及 简历撰写2 面试礼仪及 求职技巧2 就业权益保护2 创业教育4 实践教学2 二年制 20 　 　 就业形式分析及 就业程序2 职场发展2 搜集就业信息及 简历撰写2 面试礼仪及求职技巧2 就业权益保护2 创业教育2 实践教学2 我的大学及就业形势教育2 职业生涯规划2 实践教学2 三年制 36 职场发展2 实践教学2 就业形势分析及国家政策2 就业程序及步骤2 求职心理调适2 实践教学2 搜集就业信息及 简历撰写2 面试礼仪及求职技巧2 就业权益保护2 实践教学2 创业教育4 实践教学2 职业生涯规划及科学决策4实践教学2 我的大学及就业形势教育2 实践教学2 四、五年制 总学时 第六学期 学时 第五学期 学时 第四学期 学时 第三学期 学时 第二学期 学时 第一学期 学时 学期 13版教学任务分解表 教研室 分解至 各学院 教务科 下达 全校 教学 任务 教师填报自己下学期的教学要求（拟上课周次、是否合班、是否要求多媒体教室） 各学院 汇总， 报教研室 教研室汇总报教务科，教务科编排全校课表 教师根据实际课表编制自己的教学进程表，网上填报 教研室根据进程表进行常规教学检查 填报注意要点1 填报注意要点2 注意要点3 填报注意要点1 *上课周次可以选择上半学期或下半学期，但是必须连续，如填报7-9、12-16，不能填报7、15； *合班最多2个班合并。 填报注意要点2 *进程表网上填报系统开放（招就处网站）； *教师严格按照《教学任务分解表》规定的内容安排教学内容并上报教学进程表 ； *填报进程表须注意日期与周次的统一，填报时可核对校历卡。如出现不统一现象，录入时以日期 为准；1-3周及法定节假日不得安排课程； *学院领导上课请在填报进程表时一起报入系统； *教务处课表安排如有和各学院常规活动冲突之处，请在开学时申请调换，调换后填报进程表。 注意要点3 *进程表一旦填报，原则上不得随意调换上课时间及地点，确有必要，须经教研室同意后进行调课。 *教师严格按照进程表上报内容进行课堂及实践教学；教研室根据进程表进行随机检查，如出现无故 不到堂或与进程表内