初中英语教学计划表.doc

淮北市西园中学 2013至2014年 第一学期 教 学 计 划 学科＿ 英语 年级＿ 九年级 教师 陈莉＿ 学生知识基础现状分析 二、学生情况分析　　今年的学生的基本情况，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。3、语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 1.语言技能：听： 1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题作短暂表达??读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征； 3、能通过分析句子结构理解难句和长句；???写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；??2.语言知识：语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等； 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。???? 1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。???? 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。???? 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。???? 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 第一周 unit 1? How do you study for a test? ? 第二周 unit2?? I used to be afraid of the dark. ? 第三周 unit3? Teenagers should be allowed to choose their own clothes. ? 第四周 unit4?? What would you do ? ? 第五周 unit5? It must belong to Carla. ? 第六周 unit6?? I like music that I can dance to. ? 第七周 Review of units1-5 Revision? 1-3 ? 第八周 Revision? 4--5 ? 第九周 Mid-term exam ? 第十周 unit7?? Where would you like to visit? ? 第十一周 unit8?? I’ll help clean up the city parks. ? 第十二周 unit9? When was it invented? ? 第十三周 unit10? By the time I got outside, the bus had already left.? 　　 第十四周 Revision? 6--10　　 第十五周 unit11 Could you please tell me where the restrooms are?　　 ? 第十六周 Revision??? units7-8 ? 第十七周 Revision??? units9-10 ? 第十八周 Final? Revision ??第十九周 Final? Revision 第二十周 Final examination