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沪教版八年级语文奇特的激光课件模板
神奇的极光 欣赏图片 感受极光的神奇 人类首次拍到南北极光“同放光彩” 教学目的 了解说明文的阅读方法及写法 培养学生推测能力及筛选概括信息的能力 了解极光的特点和原理 借助小标题,推测文章内容,弄清说明顺序 1 揣摩三个小标题,推测所写内容。 2 探究说明顺序。 古老的神话传说 极光一瞥 极光的来龙去脉 追溯历史 观其形貌 明其成因 现象 本质 速读课文,借助关键词句筛选并概括有关信息 1 第一部分引述了哪几个神话传说?引述角度有何不同? 2 “极光一瞥”部分从那些方面介绍极光?这些 介绍突出极光什么特征?(围绕特征多角度 说明) 3 口述极光的形成原理。 神 奇 的 极 光 古老的神话传说 附宝的故事:古老神奇 烛龙的传说:早有记载 黎明女神的故事:名字来源 极光一瞥 出现区域 南北极光区:很多 极盖区:较少 近赤道区:很少 形状:各种各样 亮度:明暗不一 运动:瞬息万变 色彩:丰富多彩 极光的来龙:进入高空大气的太阳风聚集在 地磁的极区上空,造成的一种大气发光现象。 极光的五种形状 极光弧 极光带 极光片 极光芒
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