先进班集体事迹介绍先进班集体事迹介绍.docVIP

祁门县箬坑学校801班先进班集体 事 迹 介 绍 箬坑学校801班在学校及科任教师的关怀下，在全体同学的共同努力下，在各方面都取得了优秀的成绩，受到了社会、家长和学校的一致好评。目前，该班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，班级各项工作井然有序，下面就该班级具体情况介绍如下： 一、班主任准确定位，转变角色，灵活掌舵 班主任作为班级的教育者和组织者，在班级建设和学生健康成长中起着十分重要的作用，班主任工作的质量在很大程度上决定一个班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着每个学生德、智、体等方面的全面发展。从七年级开始，该班主任就改变了管理思想，不再遇事事必躬亲，大事小事一把抓，成为学生的“保姆”，而是转变角色，重新定位。大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实施师生全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而班主任则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。 班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，班干部的积极性很高，但对班主任的依赖性也很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是班主任就利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁意识和责任感。特别强调班委应注意以下几方面：第一，端正思想，明确班干部不是“官”，而是为同学服务；第二，要政治坚定、团结协作、以身作则，密切联系同学；第三，每位班委领悟职责，明确任务，要有工作安排；第四，积极主动协调矛盾，具备解决问题特别是班级突发事件的能力；第五，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。 二、严格班级管理制度，健全班委组织机构。 “没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。801班有一套较完善的班规，有一套行之有效的班级民主管理体制。班级同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中，使每个学生都成为班级的主人。在这基础上由班委牵头制定了班级管理制度和班级公约，用以保证纪律的严明。另外还制定了具体的班会制度，每周一由值周班干组织班委开会，将上周班级情况进行总结和分析，并在晚间读报课将情况在班级进行反馈，提出要注意的事项，对于表现极差的学生由值周班干出面约谈。每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。 在加强日常管理的同时，值周班干还负责记载工作，把当天的情况总结出来，并把自己参与管理的心得体会记录在班级日志上。班级日志见证了他们成长的足迹，每个同学的责任感增强了，也更加体会到要管理好一个班级的不容易。 开学初，为了让学生尽快地适应学习生活，积极组织学生学习《中学生日常行为规范》，为了加强班级的日常管理，培养学生的优良品德，提高学生的思想素质，利用班会课、读报课让学生自己定期进行自评和互评，从而督促每个同学健康成长。需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，该班依据同学们学习、劳动、课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进行量化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优依据。确实做到公平、公开、公正，使班级建设更趋制度化、规范化，也避免了以前由班主任一人说了算的“专制”“独裁”，深受学生的欢迎。 这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。该班经过近两年的集体生活，在班级管理方面已形成了自己的特色和方法。班委成员各司其职，团结协作，责任到位，班级管理工作得到了学校和老师的肯定，去年被学校评为“先进班集体”。今年，在学校评比中，该班又在全校中小学15个班级中脱颖而出，被学校推荐参加县级“先进班集体”的评选。 三、朴实、纯洁、浓厚的班风、学风 。 对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心、是引领班级前进的旗帜。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，该班将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全班同学树立了踏实认真的学习态度和生活态度，以学会生存、学会做人、学会学习、学会办事、学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 在班风建设方面，该班做了以下这些工作：1、经常性有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。 2、班里出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，自我评价。3、有意识、有计划、分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批评那些典型事例，在班