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德育先进单位事迹材料郏县新城中学郏县新城中学是2012年新建的一所全日制学校。本校现只有七年级一级，共十个教学班，学生500多人。教职工40人，全体教师学历合格率100％。学校坚持“以人育人，人人成材”的办学理念：秉承“以德立校，以人为本，科学管理，质量第一”的办学目标；抓常规，兴教研，创特色，提质量；在“得以兼修，快乐发展”的管理理念下，积极探索现代学校的教育模式和发展道路。经全体师生的共同努力，我校在学校管理、教育教学等方面都取得了一定的成绩，赢得了良好的社会声誉。办学一年来我校被评为“平顶山市卫生先进单位”、“县文明单位”、“2012年度全市法制鹰城建设文明单位”等，现就学生思想道德工作汇报如下。一.切实加强领导，健全组织机构我校针对学校具体情况，成立了未成年人思想道德建设领导小组，建立“陈贵言校长为组长、德育主任付春云为副组长、班主任为组员”、的三级纵向管理网络，设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等工作的切入点，以点带面，协调配合，确保加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。二.加强队伍管理，夯实德育基础我校坚持以师德规范为根本，以提高教师整体素质出发点和归宿，实现铸师魂、炼师能、扬师德的发展目标，形成一支高素质的德育师资队伍。建校以来开展了“学习十八大精神”，“树正气、转作风、促发展”，“两争两创活动”，班主任管理经验交流会，德育工作经验交流会等系列活动，促使广大教师努力践行师德规范。活动中，大家认识到我们教师要做智慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者，人人都是德育工作者，要时刻注意自己言行的示范性，努力做到以崇高的理想引导学生，以健全的人格感染学生，以宽广的胸怀善待学生，以渊博的知识赢得学生。许多教师早来晚归，不计个人得失，用自己精湛的教学技艺和高尚的师德修养来感染学生、教育学生，赢得了学生、家长和社会的广泛赞扬。三.开发课程资源，拓宽德育渠道在实施德育新课程的过程中，我们针对本校实际，与时俱进、大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。1、文明用语常态化利用每周一班会时间，对全体师生进行爱国主义教育。政教处精心设计班会主题，由包班领导、班主任组织召开班会，每周一、三、五利用课间操时间学生集合学生进行激情演讲，形式多样、内容丰富多彩，既提高了学生的展示自我的能力，又弘扬了正气。在这种良好的德育环境下，学生的文明礼仪习惯越来越好。所有学生集合都能做到静、齐、速；校园内，遇到老师、来宾能够主动地向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。所有学生遵纪守法，公德意识强，违纪现象少，无违法犯罪、无打架斗殴现象、无因心理问题而引发严重后果的现象。2、宿舍内务军事化开学以来学校对学生宿舍内务实行军事化管理，培养学生的动手能力，让学生养成爱劳动、爱清洁、讲卫生的好习惯，同时这也是学校德育目标之一，为了做好这样工作，政教处特制定宿舍量化考核细则，每天上午第一节对宿舍内务进行检查，表扬内务整理好的宿舍，督促内务整理不够完善宿舍，每周评出文明宿舍，并与班级量化考核挂钩，起到了规范学生行为的作用，并调动了班主任对班级管理的积极性。3、教室内务“齐、洁、雅”学校坚持环境文化育人的理念，以开展“讲文明、树新风”活动为契机，以创建温馨教室、营造良好的学习和阅读氛围为目标，以“齐、洁、雅、”为基本要求，依靠同学的智慧和力量，打造班级文化建设，统一规范教室环境的布置和管理，让教室真正成为同学们学习生活的新天地，成为同学们提升精神境界的新家园。同时，通过教室环境的有序布置和管理，使同学们进入教室后在环境清洁上有改善，在守序守纪上有实效，在文明礼仪上有提高。教室内务布局规范合理，井然有序，充满人文关怀；教室环境整洁美观，大方向上，充满文化气息；师生举止规范得体，外表精神、文气又富有活力，注重礼仪、有一定的人文素养等。4、就餐管理秩序化本学期学校加强对餐厅秩序的管理，要求学生文明就餐。学生排队进餐厅，静候等待打饭，同时，就餐纪律及餐后桌上卫生进行细致检查，并纳入班级考核。每天带班领导和值班老师引导就餐，学生有秩序地排队打饭，并不时提醒大家不要大声喧哗。整齐的打饭队伍构成了校园一道亮丽的风景线。经过不懈努力，学生排队买饭、文明就餐的习惯已渐渐形成，就餐秩序大为改观。5、树立安全意识，强化安全教育。德育处先后对学生进行“网络安全教育和预防校园侵害、学生自我保护”的安全教育，从防火、防盗、防事故等方面提出一些注意事项。另外，以班为单位开