会计学课程设计模版会计学课程设计模版.doc

经济与管理学院 课程设计报告 题目： 课程 基础会计 班级 市场营销1班 学号 1106431045 姓名 唐小二 任课教师 黄虹 2013年元月 4日 一、设计目的（黑体小三，1.5倍行距。下同） 为了熟悉《基础会计》课程内容，通过对登记会计凭证，编制会计账簿，编写科目汇总表，会计总账，明细账，报送会计报表的锻炼，掌握会计分录，会计科目和账户，借贷记账法等方面的知识，提高等方面的能力。在课程后期所进行的会计模拟实验不仅缩短理论教学与社会实践的距离，而且培养了我们动手能力和团体协作能力。通过实践使我们能比较系统、全面的掌握制造企业会计核算的基本程序和方法，加强对基本理论知识的理解，基本方法的运用和基本技能的训练，为将来会计工作打下坚实的基础。” 学校为我们在大二上学期安排了会计基础这门课程，课程的学习不仅根据指导书相关资料，而且要求我们每个同学各自能够独立完成全部会计基础有关习题的内容，以便全面系统的掌握各项技能。在学习的过程中中，我们自己动手，根据经济业务编制记账凭证、登记帐簿、编制报表。对会计工作的全貌有一个清晰直观的了解。通过实践将理论与实践结合起来，熟悉并掌握会计流程的各个步骤的具体操作，掌握会计的基本操作技能，加强理论知识的记忆，将书本上的理论知识运用到实践中去，真正的掌握这门知识。 此门课程的主要目的是掌握会计核算的基本方法和基本操作技能1、填制审核原始凭证。2错账更正3、填制记账凭证4、开账5、登账6、编制科目汇总表并据以登记总账。7结账与对账。会计核心它阐明会计学的基本理论、基本方法基本操作技能,是会计学生进入会计领域的必备知识本课程以原理的说明为主，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，由易到难，由浅入深具备初步会计核算实操能力以“能力培养和应用创新”为课程的总体目标和理念，以培养有特色的“行家里手操作型”会计管理人才为具体目标，要体现现代教育思想，符合科学性、先进性、创新性、系统性、适用性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果具备初步会计核算实操能力 1.理解并掌握会计的目标、会计信息质量要求、会计职能、对象、会计核算的基本前提、会计核算方法等基本理论。 2.理解并掌握会计要素、会计等式、会计科目等基本知识。 3.理解并掌握复式记账的基本原理，掌握借贷记账法的基本原理，对制造业企业的简单经济业务进行会计分录的编制。 4.理解并掌握制造业主要经济业务的核算，即对各种不同类型的经济业务进行确认和记录。 5.了解会计凭证的意义和作用，掌握原始凭证的种类，掌握原始凭证的填制和审核。 6.了解记账凭证的意义和作用，掌握记账凭证的种类，掌握记账凭证的填制和审核。 7.了解会计凭证的传递和保管。 8.了解会计账簿的意义和作用，掌握账簿的种类，掌握各种不同类型账簿的登记。 9.掌握账簿的试算与记账错误的更正；掌握账簿的结账与对账。 10.掌握错账更正的方法。 11.了解会计报表的意义、种类、及编制要求。 12.理解资产负债表的概念、意义和结构，掌握资产负债表的编制。 13.理解利润表的概念、意义和结构，掌握利润表的编制。 14.了解会计报表的披露和注解、会计报表的报送和审批。 15.了解会计核算组织程序和会计工作组织。 （二）能力目标 1.能够根据经济业务判断出相应的原始凭证，对原始凭证进行填制和审核。 2.能够运用借贷记账法核算企业的简单经济业务资产负债表利润表能力项目训练 4 第16-18周 实验实训，辅导答疑 6 第19-20周 考核测试 2 四、总结 通过一学期的《基础会计》的学习是不仅提高了我们对会计课程理论知识的学习，而且通过对电达公司整个经营会计业务的核算过程中巩固我们的实际应用水平。在会计实验模拟实习过程中,从做分录，填制凭在实训中我们学习到了很多东西，例如看懂了并理解了帐户期初余额表和各种支票的填写。在填写过程中最中要的就是“仔细”，大小写、日期、用途、出票人、收款人、金额都不能写错，否则就会作废。老师的教导下我们学会了如何设置基础档案，设置结算方式，学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份等等。通过这学期会计实训，深刻的让我体会