董晓丽__弘扬和培育民族精神00.pptVIP

第二框 弘扬和培育民族精神 板块一:民族精神 生生不息 严重的自然灾害可以让我们暂时陷入痛苦，却无法击垮我们对美好生活的追求。党和政府以人为本的施政理念、十三亿人血脉相连的手足真情，让我们有决心有能力战胜任何艰难困苦，我们再一次看到了不屈的中华民族精神。 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 “我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为“中国的脊梁”是什么？ 在社会中，他们都是民族的脊梁： 　 当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁。 　 为了保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁。 　　坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁。　 　　千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁。 历史典故 名言警句 民族精神 郑成功收复台湾 定于一 、尚同一 团结统一 玄奘西行、鉴真东渡 礼之用，和为贵 爱好和平 愚公移山 勇者无惧 勤劳勇敢 屈原放逐而赋《离骚》 自古男儿当自强 自强不息 文天祥宁死不投降 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 爱国主义（核心） 共同感悟民族精神 《士兵突击》成功地描写了当代中国军人的成长历程，塑造了一组极富震撼力的当代军队中的个性化人物形像，细致逼真地呈现了中国军人的精神风貌和卓越品质，并首次展现了我军的一些现代化武器装备，反映出中国的军队是一支伟大的军队，中国军人是新时代最可尊敬的人。 “不抛弃、不放弃”体现了怎样的民族精神？对一个民族生存和发展有什么意义？ “不抛弃、不放弃”就是要知难而进，要有百折不挠的精神，要坚持到底。 这种精神让我们历经无数考验，都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。 　　为什么中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过？ 因为中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 　　如今，中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。那么，民族精神是怎样体现出来的呢？( 中华传统美德，它们具有时代性) 民族精神的体现 民族精神的体现 民族精神的体现 民族精神的体现 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 “两弹一星”指的是原子弹(氢弹 )、导弹、人造卫星。1956年初至1970年4月，中国科学院在党中央、国务院的正确领导下，张劲夫、钱三强、钱学森、郭永怀、赵九章等一批老一辈科学家在国力不强、科研力量有限、条件异常艰苦、国际国内形势风云变幻的情况下，发扬崇高的革命精神，白手起家，成功地研制了我国的原子弹、氢弹、导弹、人造卫星。1964年10月16日，我国第一颗自行研制的原子弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。 民族、民族文化、民族精神的关系 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓。 面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女应该怎么做呢？ 板块二:民族精神我传承 他叫阿福，香港人。阿福是全国很有名的一名义工。汶川地震发生后，远在香港的黄福荣坐不住了，他说他不能天天在电视机前流泪，既然是一家人，现在家人遭了这么大的灾难，去灾区出一份力，尽一份心是应该的。就这样，他不听家人劝阻，只身一人到了成都，后来又到了极重灾区什邡。他没有专业技能，但在灾区，他一直默默帮助搬运物资和帮助灾民清理倒塌房屋的瓦砾。 汶川地震进入灾后重建阶段后，阿福一直在内地老少边穷地区做义工。 他不久前到了我们组织做义工，我们安排他去玉树慈行喜愿会孤儿院。他于4月8日到达。玉树地震，慈行喜愿会孤儿院楼房倒塌，三个孩子和三个老师被埋。大家协力救出3个孩子和一个老师，正在救援另外两个老师时，余震袭来，被压在重重的瓦砾中的阿福，见到救援人员时第一句、也是他人生最后一句话：“孩子和老师救出来了没？” 全场静默。半小时后，阿福离开了这个美丽的世界…… 阿福的行为说明了什么问题？ 弘扬和培育民族精神既体现在祖国面临危难的时候能够挺身而出，更体现在我们的日常生活中。 弘扬和培育民族精神对我们青少年有哪些要求? (1)我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育，包括中国历史和国情教育、优秀文化和革命传统教育、现代化建设和改革开放成就教育。 (2)在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。 (3)青年学生培育和弘扬民族精神更多的是表现在