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二年级卷面分析 郑州市中原区须水镇中心学校 2011年1月 二年级卷面分析 整体情况 这次须水镇中心学校六年级语文共有630人参考，有效试卷630份，总分55064分，平均87.4分，最高分100分，最低分17分，90分以上378人，不及格31人，优秀率60%，及格率95%。 试题特点 本次命题遵循《语文课程标准》的要求，依据教材而不拘泥于教材，力求把基础知识与基本技能的考察相结合，把课内知识与课外知识的考察相结合，把语文知识放置在一定的语境中，与学生生活紧密相连，这次考试的试卷密切联系教材、关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、标点的运用、补充句子、阅读的理解与运用及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生的识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。本份试题呈现出基础性、综合性、人文性、实践性、生活性等五个特点。 三、答题情况 （一）听力测试。 共有2个小题，本题总分4410分，失分712分，得分率83.9%。 第1小题是短文中的内容，只要认真听，基本上都能准确写出括号里的的词语，但有个别学生出错，如把“清清的小河”里的“清清”写成了“青青”，“甜甜的花朵”中的甜甜多写了一横。造成失分。第2小题我也爱祖国，我想说：“祖国有 。”有个别学生出现错字被扣分。在平时的教学过程中听力训练的少，导致个别学生不能够认在写的时候听，所以有一少部分人出错。在以后的教学过程中要完善这一部分知识。 （二）我会给加点的字的读音补充完整。 本题总分2520分，失分732分，得分率71%。本题考察了8个词语，词语来源于课本，都是本册要求认识的，但有些学生作答效果却很不理想。对这些要求认识的字，有些学生会读，但拼音标不正确；一些学困生对要求认识的字记忆不牢，造成本题失分。另一方面，本来以为学生在一年级的拼音学得很扎实，所以在平时的教学中并没有作为教学的重点，造成失分。今后在教学中，应注重要求认识字的教学，不但要求学生会读，还要会标拼音。 （三）我会看拼音写词语，还能发现每个词语的特点。 共考察了8个词语，都是本册要求的四会词语。本题总分11340分，失分1445分，得分率87.3%。本题得分率也不是很高，学困生在本题的失分较为严重；在这一题中错的较多的字是“祝福”“扔掉”等，此题中还有一问是你能发现每个词语有什么特点，这一问很多学生不会写，会写的拼音写错，还有写错别字的，所以失分较多。 （四）照样子，我会组词。 本题总分6300分，失分1148分，得分率81.8%。“独、惊、诉”这两个字在组词时有出错现象，还有的同学在组成的词语中有错别字现象。今后的教学中应加强生字组多个词语，注重平时的及时巩固和练习。 （五）我会把下面的词语补充完整，还能再写出两个积累的四字词语。本题总分5040分，失分441分，得分率91.3%。个别学生出错，今后应加强学困生的辅导和练习，加强四字词语的积累。 （六）我会给下面的句子加上合适的标点。 本题总分2520分，失分308分，得分率87.8%。个别学生出现错误，尤其是学困生；个别学生乱写。今后在讲解这部分知识时，注意让学生充分理解标点符号的作用和用法，会给句子加标点。 （七）照样子，我会把下面的句子补充完整。 本题总分5670分，失分577分，得分率89.8%。本题有3个小题，有些学生对第一个句子雪花像什么写得不是很好，第二个句子、第三个句子中出现错字现象。今后应加强学生对这类句子的说写能力，做到会说会写。 （八）回忆课文内容填空。 本题总分5670分，失分518分，得分率90.9%。第1小题是课本第二单元的第5课《一株紫丁香》中要求学生背诵的段落；第2小题是课本上第一单元《植物妈妈有办法》中的第一自然段。其中“已经”的“已”写的不规范,导致扣分。有一些学生会背，但有些字不会写，特别是学困生，今后在教学中应注重要求背的课文的默写，做到会背会写。 （九）我会阅读短文，然后完成后面的练习。 本题总分6930分，失分788分，得分率88.7%。本题失分较为严重，第2小题中 “啄木鸟”中的“啄”写的不规范,导致失分。第3小题我会用“——”画出描写啄木鸟的句子，有些学生画句子画得不完整。第4小题照样子，我会把下面的句子补充完整，有些学生写的句子不合适，没有按例句写，造成失分。第5小题，有些学生在写的时候出现错字或语句不通的现象。课外阅读理解、分析能力不强，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。今后在教学中应注重课内外短文的阅读理解。 （十）口语交际。 本题总分2520分，失分231分，得分率90.8%。有些学困生写的不正确，或出现错字现象。今后在教学口语交际时，应创设情境让学生多说