二年级下教学计划.docVIP

贵阳市2013——2014学年度第 二 学期 教 学 计 划 学 校： 开阳县南江乡新隆小学 任课教师： 吴 桂 红 任教班级： 六 年 级 任教学科： 语 文 2014年2月28日 一、上学期成绩统计 六年级 平均分 82 及格率 100% 优分率 61% 低分率 二、教材分析及学情分析 教 学 主 要 内 容 本册教科书共有六组；第一组：1文言文两则、2匆匆、3桃花心木、4顶碗少年、5手指、口语交际·习作一回顾·拓展一。第二组：6北京的春节、7藏戏、8各具特色的民居、9和田的维吾尔人、口语交际·习作二回顾·拓展二。第三组：10十六年前的回忆、11灯光、12为人民服务、13一夜的工作、口语交际·习作三回顾·拓展三。第四组：14卖火柴的小女孩、15凡卡、16《鲁宾孙漂流记》、17《汤姆·索亚历险记》口语交际·习作四回顾·拓展四。第五组：18跨越百年的美丽、19千年梦圆在今朝、20真理诞生于一百个问号之后、21我最好的老师、口语交际·习作五回顾·拓展五.第六组：综合性学习（一）：成长足迹、综合性学习（二）：依依惜别 教 学 目 标 及 要 求 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 ??? 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感 3、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。　本班共有学生 人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力。但是有个别学生基础较差，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 教学内容 起止页数 作业布置 作文实验次数 实施情况 备注 次数 题数 1 1文言文两则、2匆匆、3桃花心木 2—7 2 4顶碗少年、5手指、口语交际·习作一回顾·拓展一 8—22 3 6北京的春节、7藏戏、8各具特色的民居 23—36 4 9和田的维吾尔人、口语交际·习作二回顾·拓展二 37—44 5 10十六年前的回忆、11灯光、12为人民服务 46—58 6 13一夜的工作、口语交际·习作三回顾·拓展三 59—65 7 14卖火柴的小女孩、15凡卡、16《鲁宾孙漂流记》 66—85 8 17《汤姆·索亚历险记》口语交际·习作四回顾·拓展四 86—98 9 18跨越百年的美丽、19千年梦圆在今朝 100—109 10 20真理诞生于一百个问号之后、21我最好的老师 110—116 11 口语交际·习作五回顾·拓展五 117—121 12 综合性学习（一）：成长足迹 122—134 13 综合性学习（二）：依依惜别 135—143 14 学习古诗词 144—147 15 学习古诗词 148—153 16 综合性复习 154— 17 综合性复习 18 综合性复习 19 综合性复习 20 学期总结 班级 成绩 项目 平均分 及格率 优份率 低分率 质量分析及教学反思 学校评价意见 年 月 日 班 级 成 绩 项