书香溢校园和谐促发展.docVIP

书香溢校园　和谐促发展 江西遂川泉江小学 李孟春 泉江小学在教育局领导和县委县政府的关怀下，着力打造“和谐书香校园”，取得了可喜成绩。泉小是遂川的县城小学、省德育示范学校，对于如何办好这所学校，这对新一届校领导而言是一个新课题。由于学校存在着诸多如校园场地狭窄、教学仪器设备严重缺乏、正常运转资金缺口大等实际困难。如何才能更好地促进这所学校的发展，校行政一班人思虑再三，认为应该坚持以人为本，努力强化内部管理，积极营造人文氛围，争创“民主、和谐、平安”校园，为此，学校狠抓以下五个方面的工作，强化内部管理。总的来说，主要有以下几个方面： 一、营造浓厚的书香氛围 学校以营造书香校园为目标，加强书香校园的设施建设，开展了一系列活动，让师生在书的世界中受到物质和精神的双重洗礼。 以古诗文诵读为着力点，积极开展“晨读风景线”活动，古诗文、对联、成语、典故、俗语等都是中国民族的文化瑰宝。尤其是古诗文中有许多的格言警句，通过晨读让孩子们搜集、诵读、实践、促进学生的人格养成。从开学初，学校利用大队部的“红领巾广播站”，每天早晨选出五首古诗文由值日生和着古筝、琵琶清韵的节奏、钢琴流水般的音律，范读古诗文。进入教室的同学也情不自禁的吟颂起老师为他们推荐的古诗文。而今，走进校园，教室处处飘溢着书香，洋溢着快乐，学生因融进书香而变得真采和生机。那真是“书香满园关不住，万缕墨香入怀来”。书香浸润学生的童年，滋养孩子的一生。 二、以德为本，再现德育示范学校风采 “德”是立国之本，立校之本，立人之本。德育是学校教育的灵魂，做好德育工作是学校全面实施素质教育的首要条件。在学校校长领导下，始终坚持狠抓德育教育，学校政务处积极配合学校，对学生开展了“廉政文化进校园”、“八荣八耻”、“法律法规学习”“交通安全知识学习”、与双桥乡小学“手拉手”结对等主题教育活动，“百名优秀少先队员”评选，“美化教室评比”、“关爱封”互动，“爸爸妈妈我想对您说”书信文化活动等大型教育活动，通过在全校上下开动员大会，上班队活动课，“广播站”和“墙报”的宣传及组建“纠正违章小分队”深入县城各主要街道，对行人、群众、学生的不文明行为进行纠正，增强学生“美化家园，亮化家园”的良好意识，提高学生的社会实践能力。并结合我校实际组织学生学习“泉江小学品德养成教育《三字经》。这一切是对学生心灵的又一次净化，使学生的主人翁意识大大加强，营造了一个优美的和谐的校园环境，为学生养成良好行为品德提供了有力保证，使得整个校园的德育氛围浓厚，学校好人好事层出不穷，拾金不昧蔚然成风。 三、实施质量工程：质量是一所学校的生命线，质量的好坏决定着一所学校的发展。我校紧紧抓住素质教育这根主线，一方面争取各方面的支持，积极开辟第二课堂，创办了腰鼓队、舞蹈队、乐队、书法兴趣班等，真正做到多渠道育人。另一方面，狠抓学科教学质量，以质量求生存，以质量壮声威，以质量树形象，每位教师教学一丝不苟,教学成绩稳居全县前列。 四、实施名师工程：我校全体教师在提高自己的教学技能、业务水平等方面已形成共识。本着努力建设一支业务精、科研能力强的教师队伍的目的。学校积极引导全体教师重视教育理论和业务知识学习，专门设立学习型教师奖，它包括两个方面： 1、要求所有学历为专任的老师主动提升学历，对参加专升本继续教育的老师，学校除按国家规定的有关政策给予奖励。 2学校为每个教师 订阅了与所教学科相关的适量的报刊杂志，以增长自己的业务知识，开阔视野。要求每位教师每期做不少于2万字的学习笔记。在每期期末学校进行检查。要求教师积极参加我校的教育教学改革，学习新课程的各种新理念，积极参加各种新课程的培训活动，做到边学习边实践。学习现代教育技术，提倡用现代教学技术进行有效教学，提高教学质量。 五、实施和谐工程：学校作为整个社会的重要组成部分,在构建社会主义和谐社会进程中，担负着培养人才、服务社会的历史使命。学校应怎样建设和谐校园，是值得每一位学校管理者思考的问题。在此，我们学校结合自身的实际情况，坚持“以人为本”管理理念，扎实开展了以“建设和谐校园”为核心的各项主题创建活动，进一步推动了我校各项工作的发展。 1、坚持制度立校，形成和谐的内部管理机制。 构建和谐校园需要规章制度来保证，更需要自觉遵守规章来践行。制度是校园道德行为的底线，是依法治校的“法”，是学校管理的依据。为此，我校制定并不断完善了各项规章制度，依法制订并通过了《泉小制度汇编》，完善了我校管理手册和目标，还制订了文明班级评比制度，以及各处室、各部门的工作规章制度。在制定规章制度的基础上，我校狠抓了制度的落实，做到按制度规定的权限办事，按制度规定的程序办事，按制度规定的要求办事。使各项工作的开展正常、规范、有序。 2、加强思想教育，打造“学习校园”，巩固建设和谐校园的思想基础。　 思想是行动的先导