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主编：关定团 2013—2017年省级骨干教师资格培训与选拔活动于2012年9月正式启动，我有幸参加全县省级骨干教师选拔，并推荐为全省小学骨干教师资格培训与选拔，在这短短的培训与选拔中，我受益匪浅，既得到省内外的专家指点，又得到同行的关心和帮助，让我懂得要成为一名骨干教师，就要把教育当做事业，也要将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强责任感和使命感，孜孜以求，不断的超越自我，实现人生的价值。 在“备课”中，以“堂上一节课，堂下千滴汗”的态度去备“课资源”、备“教学目标”、备“重点、难点”、备“板书”备“教法”、备“学法”、备“作业”、备“评价”等几个方面，摆脱旧思想、旧经验的束缚，我们何尝不能起到引领作用。 短短的半年多培训时间里，虽然累，但我快乐着，有专家们的引领，同行的帮助，在“专业化”的道路上，我会走得更加踏实，坚定！ 骨干是什么？为什么要当省骨？有何意义呢？我想能成为一名省骨教师，这是对一个教育工作者的人生价值的体现，但它应该更是一个榜样、典范的作用。 研修，是教师专业发展的甘露，一路上，我们不停地允吸，才能不断的成长！ 又是一次经历 ? 去年，全县进行骨干教师选拔时，我诚恐诚惶的走进考场，参加了教学论文考试，那时，我对教学论文写作还是一知半解，拿到论文题目，百思不得其解，不过，沉下心来，静静理一下思路，结合自己教学实践，还是完成任务了，这是我从教十四年来，从未有过的历练！ 今天，我早早起床，叫醒爱人，洗漱好后，就叫上同行，我们一行三人驾车赶往海口。参加全省骨干教师选拔的小学语文教师第三轮考核——现场撰写教育科研论文。?? 这又是我的一次经历。考核，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。对于有才气的教师而言，可能更多的是练习，或者说是小考而已，不必太挂于心。对于我这个心里没有底气的人来说，更多的是恐慌，缺乏自信，本因为我就一直不喜欢写作，尤其论文类的大学，我更没兴趣，自己的储备也少，再加上平时没有这方面的思考意识，但是，这一次还是很顺利，拿到题目，我不假思索，龙飞凤舞的在试卷上沙沙的写起来，一气呵成就交了，有了第一次的经历，这次我的经验就丰富了。 回想考试的经历，我不禁地发出感慨：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”相信自己经历了就精彩！ 培训是什么 2012 年11月21日，我背上行囊，怀揣梦想，踏上海汽快车欠我海口，参加2013-2017年省级骨干教师选拔培训。这次培训的内容相当丰富。经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想有了新的认识、教学观念得到转变、教学专业有了发展，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！ 一、思想的更新。 自踏上讲台，我经历了许许多多的教育的精彩和教育的无奈，似乎慢慢感到倦怠和乏味，没有往日的激情，更多的是气怨，也不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。但是这次培训，我听了自己的报告，名家的故事，使我的心灵受到了震憾，思想认识有了新的认识。我的视野更宽阔，看待我们的教育教学工作，也有变化。“爱”是教育的支点，我们只要支起爱这个支点，我们的学生就能健康茁壮地成长。 二、专业的提升。 这次培训，我认真聆听了成都大学师范学院的陈大伟的《教学设计与教学实践》、省培训院的李洪山老师的《略谈中小学教育科研论文的撰写》、和省培训院王琴玉老师的《网络研修与教师专业发展》讲座。讲座内容丰富，既有力量指导，又有案例的剖析，非常精彩！ 陈教授的报告，我了解了“如何进行教学设计”，领悟了“如何对教材处理”，明白了“怎样整合教学内容”……他风趣、幽默的语言，有理有据的评析，给我留下了深刻的印象，也引起我的思考，更多的是对我今后从教指明方向。 李洪山老师的讲座。就如何开展课题研究进行论述，通俗易懂，便于操作，让我明白了，课题研究要踏踏实实，从教学中来，为教学服务。王老师的讲座，我真是百听不厌，她给我们讲了四个故事，每个故事都引起我们深深的思考：“培训到底的什么？”；“到底什么叫骨干教师？”“骨干是干什么的”通过这几个故事，使我明白教师，教到老就要学到老，学无止境！ 短短两天时间，虽然累，但我快乐着，有专家们的引领，同行的帮助，在“专业化”的道路上，我会走得更加踏实，坚定！ 我为那份礼物流泪 ? 站在讲台上，十四年有余，在教坛这方净土，我执着的耕耘着小语这块沃土，把我的爱、我的情都深深地倾注在学生身上，在这路上，我彷徨过，也徘徊过，我忧伤过，也痛苦过，更多是感动着…… 那时一个寒冷的冬天，不小心，我受寒伤风感冒，非常重，不得已只好住院了，学生知道后，不约而同的到医院看望我，整个病房堵得水泄不通，床上对着很多礼物，有奶