中药学_教学大纲.docVIP

《中药学》教学大纲 《中药学》是介绍中药的基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效和临床应用等知识的一门学科。本课程对于中药学专业是一门专业基础课，在学习了中医基础理论之后，通本课程的学习，为进一步学习方剂学奠定基础，并为其他中药学科以性效为核心进行现代研究提供依据。 学习本课程的理论、知识和技能要求是：掌握中药的性能理论、应用知识，各类药物的功效主治、性能特点、配伍应用、使用注意以及81味常用(或有代表性)中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊用法、用量及使用注意等内容。熟悉中药的用法、用量，各类药物有关功效的含义以及88味药物的分类归属、功效、主治病证、特殊用法、用量及使用注意等内容；了解中药的形成与发展、产地、采收与炮制，各类药物的含义以及57味药物的分类归属、功效与特殊用法、用量及使用注意等内容。 本课程理论课30学时，于专科二年级第二学期开设。 考核形式：考试。具体分配如下： 期末成绩： 占总成绩的70％ 期中成绩： 占总成绩的20％ 平时成绩： 占总成绩的10％ 总成绩： 100％ 评分办法： 采用百分制 总论 一、学习目的和要求 通过绪言部分的学习，应掌握中药、中药学的含义，了解中药与中药学的区别、中药学与本草的联系。 二、主要课程内容和考核内容 中药、中药学、本草的含义。 第一章 中药知识的起源和中药学的发展 一、学习目的和要求 通过本章的学习，了解中药知识的起源、中药知识的积累过程，秦汉以来各历史时期本草学发展的主要成就；熟悉历代重要本草的成书时代、作者、主要特点及学术价值。　二、主要课程内容和考核内容 中药学的发展概况。自秦汉以来各个历史时期的本草成就。 主要考核： 1.《神农本草经》、《本草经集注》、《雷公炮炙论》、《新修本草》、《本草拾遗》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》的成书时代、作者(《神农本草经》除外)、主要特点。 2.《食疗本草》、《海药本草》、《滇南本草》、《中国药学大辞典》的主要特点。3.《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《本草纲目》、《中华人民共和国药典》的主要价值。 4.唐代、宋代、金元及清代本草发展的重要特点。 第二章 中药的产地与采集 一、学习目的和要求 通过本章的学习，了解中药的质量、临床疗效与产地、采集、贮存的关系；重要药物的道地产区；各类药材采集的一般原则。 二、主要课程内容和考核内容 第一节 中药的产地 天然药材的地域性。道地药材的含义和主要品种。正确对待道地药材。 第二节 中药的采集 植物类药材的采集。 主要考核： 1.天然药材的地域性。重要的道地药材(结合各论记忆)。道地药材的含义。对待道地药材的正确态度。 2.植物药材中全草类、叶类、花类、果实或种子类、根或根(块)茎类、树皮或根皮类的一般采集原则。 第三章 中药的炮制 一、学习目的和要求 通过本章的学习，掌握“炮制”这一术语的含义和中药炮制的目的。熟悉水飞、炒、炙、煅、煨、潬、淬等主要炮制方法的含义。了解炮制方法的分类。 二、主要课程内容和考核内容 概述：炮制的含义和不同称谓。 第一节 炮制的目的 (一)使药材纯净； (二)切制饮片，便于制剂； (三)干燥药材，利于贮藏； (四)矫臭、矫味，便于服用； (五)降低或消除药物的毒副作用，保证安全用药；(六)增强药物功能，提高临床疗效； (七)改变药物的性能，扩大应用范围； (八)引药入经，便于定向用药。 第二节 炮制的方法 修治； (二)水制； (三)火制； (四)水火共制；(五)其他制法。 主要考核： 1.炮制的含义。炮制的不同称谓。炮制的目的(要求与各论的药物相联系)。 2.炮制方法的分类。 3.水飞、炒、炙、煅、煨、淬、的含义。 第四章 药性理论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，掌握四气、五味、升降浮沉、归经、毒性等主要性能的含义，以上除毒性以外的性能的确定和临床意义，五味代表的药物作用，影响升降浮沉和毒性的因素，及如何正确对待中药的毒性。了解中药性能的含义、性能的内容、性能与性状的区别。二、主要课程内容和考核内容 概述：性能的含义、内容及其与性状的区别。 第一节 四气 (一)四气的含义 (二)四气的确定 (三)四气的临床意义 第二节 五味 (一)五味的含义 (二)五味与药物作用的关系 第三节 升降浮沉 (一)升降浮沉的含义 (二)升降浮沉的确定 (三)影响药物升降浮沉的因素 (四)升降浮沉的临床意义 第四节 归经 (一)归经的含义 (二)归经的确定 (三)归经的临床意义