[实验化学物质性质的研究第1课时.pptVIP

江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 * 第四章 研究型实验 第一节 物质性质的研究 第1课时 选修6 实验化学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一七四三年，拉瓦锡出生在一个律师之家。二十岁的时候，拉瓦锡从大学法律系毕业。可是，他酷爱化学，二十五岁时成为法国科学院院士。 1774年 研究空气的20天实验 研究型实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 拉瓦锡发现，实验结束时， 钟罩里的空气的体积，大 约减少了五分之一。 拉瓦赐把那占空气总体积 五分之一的气体，称为“氧 气”,剩下的占空气总体积五 分之四的气体，拉瓦锡称 它为“氮气”。在空气中，还 有“固定空气”，即二氧化碳，不过，含量很少。 空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体混合组成的。 结论: 研究型实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考与交流 1.拉瓦锡研究空气组成时，人类对相关知识（如氮气、氧气和稀有气体等）已有哪些认识？ 已经了解氧气,氮气,汞的性质, 不知道空气的组成. 2.拉瓦锡通过哪些实验才得出最后结论？你理解拉瓦锡设计这些实验时，分别要探究或解决哪些问题吗？ 研究型实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 拉无锡通过4个实验才得出结论:研究 剩余气体,加热反应产物,复原空气. 3.今天看来，拉瓦锡关于空气组成的结论并不准确，这是否影响他这项研究对化学发展的贡献？说说你的理由。 并不影响他这项研究对化学发展的贡献. 研究型实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.我们在化学课中所做的测量空气中氧气含量的实验，利用的是磷在空气中的燃烧，能否换成其他可燃物，如蜡烛、硫、碳等？ 不能，因为反应有气体生成。 5.对比今昔两个测量空气中氧气含量的实验，试从实验目的、条件、精确度、难易等方面分析、评价它们。从中你是否获得一些与实验设计有关的启示？ 昔日实验是科学实验，追求尽可能的精确， 今日实验是教学重现，需要简便易行。 研究型实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验目的决定了实验效果的追求. 实验设计 首先受实验目的影响,同时受条件制约, 还要考虑环境保护,人身健康,实验安全 等因素. 物质性质的研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考与交流 根据我们以往学习和探究各种物质性质及 其规律的经验，思考并举例说明下列问题： 1.我们通常通过物质的哪些性质来了解或 介绍某一种物质？ 一般通过研究物理性质与化学性质两方面来了解某一物质，物理性质包括颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性等，化学性质包括通性、特性、氧化性、还原性、酸碱性等. 物质性质的研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty