陕西省特殊教育示范学校评估标准要素.docVIP

陕西省特殊教育示范学校评估标准 一级 指标 二级 指标 评估要点 分值 评分标准 评估方法 得分 自评 复评 A1 办 学 条 件 20 分 B1 学校 规划 1.5分 C1、校园规划和校舍建设应紧凑集中、建筑物之间应有连廊、布局合理、分区明确、使用方便、易于识别；必须利于安全疏散；盲校、培智学校校舍的功能分区、体部组合、水平及垂直联系空间应简洁明晰，流线通畅，严禁采用弧形平面组合。 0.5 校园布局、安全疏散不符合要求分别酌扣0.25—0.5分；盲校、培智学校校舍的功能分区为强制性指标，不符合要求酌扣0.25-0.5分，扣完本项分数为止。 看规划图 实地查看 C2、学校独立设置，规模不少于9个班；班额：盲、聋校12人/班，培智学校8人/班；生均用地面积：盲校9个班生均不低于121㎡、18个班生均不低于87㎡，27个班生均不低于86㎡；聋校9个班生均不低于125㎡、18个班生均不低于88㎡，27个班生均不低于91㎡；培智学校9个班生均不低于171㎡、18个班生均不低于119㎡、27个班生均不低于119㎡；绿地面积：不应小于校园建设用地面积的30﹪。 1 学校未独立设置扣0.5分；规模不符合要求酌扣0.15-0.25分；生均占地面积未达标的扣0.15分，场地面积未达标的扣0.05分，绿化面积未达标的扣0.05分。 实地查看、 丈量 B2 校舍 建筑 2分 C3、生均建筑面积（不含教职工住房和校办产业用房）：盲校：9个班生均不低于58㎡，18个班生均不低于49㎡、27个班生均不低于42㎡；聋校：9个班生均不低于52㎡，18个班生均不低于42㎡、27个班生均不低于38㎡；培智学校：9个班生均不低于67㎡，18个班生均不低于57㎡、27个班生均不低于51㎡。 0.75 生均建筑面积未达标的扣0.5分。 看规划建 筑面积 实地查看 C4、各类教学用房及辅助用房、办公用房、生活用房设置、设计、面积、质量符合《特殊教育学校建设标准》（建标156—2011）、以下简称《特校标准》）、《特殊教育学校建筑设计规范》（JGJ76-2003、J282—2003）规定，建筑外观协调美观、内饰色彩明快和谐，充分体现环境育人的功能；并做到定期维修。 0.5 两项内容各占0.25分，按实际情况按0.15、0.2、0.25分3挡计分， 查看标准 及实地查看 C5、校内道路平整通畅，相关无障碍基础设施齐全，各类标识醒目，有完备的安全防护设施；校舍光线充足，通风良好，有完备的卫生、消防、供电、供水、排水、网络布线、电子监控等设施；电教、信息网络系统应结合特殊学生特点，分别设置相应的系统；聋校设置灾害广播系统，可在报警系统上增设闪动信号装置。 0.75 一项达不到要求扣0.25分，扣完本项分数为止。 实地查看 查看资料 A1 办 学 条 件 20 分 B3 教学 用房 及 设施 7分 C6、普通教室：每个教学班有符合教学要求的教室，按《特校标准》配齐课桌椅、讲台、黑板、多媒体以及适合学生特点的特殊设施. 0.5 教室数量满足不了要求扣0.25分；面积、设施不合格分别酌扣0.1-0.25分；扣完本项分数为止。 实地查看 C7、网络管理室：建有校园局域网，配齐网络设备以及视听文件制作设备，使用面积不低于20㎡。 0.5 按实际情况按0.3、0.4、0.5分3挡计分， 实地查看 C8、计算机教室：按上机人数每人一机配备，数量取班级额定人数上限；机台采用显示屏平行于黑板的方式布置；地面采用防静电材料；配有电源总开关、空调及消防设备等。盲生用计算机应配有耳麦、配备语音软件和点字显示器；低视力班配备电子助视设备。使用面积为44—61 ㎡。 0.5 无计算机室不得分；面积、设施达不到要求分别酌扣0.1-0.25分。 实地查看 C9、实验室：小学阶段作为自然教室，中学阶段作为物理、化学及生物实验室；9班规模的盲、聋学校应设置2间实验室，其中1间作为化学实验室，18个班、27个班规模的应设置3个实验室；培智学校应有符合智障学生需要的科普实验室。使用面积不低于61㎡（聋校55㎡）； 0.5 数量达不到要求扣0.25分；面积、设施达不到要求分别酌扣0.1-0.25分，扣完本项分数为止。 实地查看 C10、仪器及准备室：有科学实验、理化生实验仪器室兼准备室，与实验室1：1配置；且与实验室相邻；室内有符合仪器规范存放要求的仪器柜，水、电、通风设施符合要求；有毒、有害化学物品必须单独存放，双钥匙保管；化学药品储藏室严禁与实验管理员室相通 。每室使用面积不低于21㎡。 0.5 数量达不到要求扣0.25分；面积、设施达不到要求酌扣0.1-0.25分。 实地查看 C11、多功能活动室：可