06秋学校工作计划06秋学校工作计划.docVIP

弘扬人文精神 注重德育并进 构建人文校园 促进和谐发展 -----渭田中心小学2006—2007学年度学校工作计划指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，贯彻县教育局工作会议精神，与时俱进，坚持发展为主题，坚持特色立校，谋求素质教育新的突破口，不断提高办学效益，提升教育教学质量。 目标要求 外塑形象，内强素质。强化管理，激活机制，提高效益，提升质量，办特色校。弘扬人文精神、注重人文教育、构建人文校园、促进和谐发展。 办学思路 确立学校教育的发展走向——坚持“以人为本”，让每个人的潜能得到充分发展，形成自我教育的人格。深化“爱国主义教育”特色建设。为孩子的成长提供优质的教育服务，力行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。让每个学生扬起希望的风帆，让每位教师领略教书育人的乐趣。 具备自强不息之精神，秉承发展为主题 ，弘扬优良传统，开拓进取，不断提升渭田中心小学办学品位和社会声誉。我们主要目标要求是：抓好学校的规范管理——讲品位；课改研究的进一步深化——见实效；教学质量的进一步提高——重素质；让师生弘扬传统开创未来 “走进课程，走向世界” 工作目标 进一步规范校园建设人文管理 （一）改善办学条件，优化育人环境。枳极配合有关部门做好校园迁址重建工作。 （二）提倡：构建人文校园，提高师生校园生活质量。确立新的管理模式——人文管理模式。 1、讲求“德治”与“法治”相结合的管理，以人为本的管理。学校领导要以学术和人格魅力为基础树领导权威，强调人的观念和情感在管理中的作用，讲管理文化，重视管理过程中的自身完善。 2、尊重人格，尊重教师的地位，发扬教师主人翁精神，鼓励和支持教师的教育创新，形成宽松的环境，民主气氛，情感凝聚，让学校充满生气和活力。讲诚信，让诚实、诚心、诚意渗透每位师生思想意识之中。 3、注重文化，“仁者爱人”。这是民族的传统精神，也是现代人文管理的精神核心，是人性化管理的集中体现，因此要爱学生、爱教师、爱同事、爱周围所有的人，爱惜人的才能，用人之长，避人之短，充分发挥人才的作用。 （1）加强师德教育，认真落实《渭田中心小学师德师风考评办法》，提高教师品位，培养合格教师，发挥学科带头人的作用。 （2）塑造健全人格，提升学生在校生活质量，让校园生活充满情感和智慧。以宽松的教育氛围让学生的潜能得以开发，个性得到弘扬。通过学习方式的转变促进学生全面发展，尊重学生独特个性。 （3）深化课堂教学，把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分，有机地渗透到课堂教学中。（4）促进学科融合，丰富校本课程。本学年将加强以下四个方面文化建设： （1）重视校本课程管理，教研组织的建设，树立服务肓人的理念。 （2）教师倡导：弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神，尊重和理解学生，注重科学教育，注重人文教育。 （3）以“文化”为切入口，以德育为核心，通过环境信息、教材资源、校本资源、班级文化、班队活动等促进学生全面发展。 （4）校园与环境文化。着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统教育有机渗透，让学生时时处处都感受到学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。二、进一步深化课改研究 1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教学。关注每一个学生的发展，特别是贫困学生。教师要善于发现和发掘学生的优点及时给予鼓励，帮助学生认识自我，建立自信，倡导合作交流。强调学生的主动参与，乐于探索，倡导课堂教学民主。 2、加强特色课程建设。特色课程实验，选编教材，以推动特色学校的建设。 3、每位教师必须努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课方式，教研组要做到研究主题、内容、及时间的到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学共同提高，使教研究活动落在实处。通过写教学随笔、积累个案，在实践中不断积累经验，在教学过程中创造佳绩。 4、进一步拓展学生的学习空间，我们要充分利用现有教育信息技术进行集知识教育、娱乐为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程的运用。 三、进一步提高教学质量 稳定的教学质量才能使学生发展，让家长满意、社会信任，我们必须视质量如生命。在“全面”和“全体”上着实抓好教学质量。 1、强化质量意识，树立以人为本的质量观。树立良好的考纪考风。 2、抓学科活动，促学生素质提高。各学科要继续抓好活动课的教学，做到计划、内容、时间、人员落实，